Практика управления инновационными проектами
Учебное пособие посвящено актуальной теме – организации управления инновационными проектами.
Значительное внимание уделено интеграционной компоненте управления проектами, придающей процессу управления проектом целостность и системность. Изложены подходы к мотивации персонала, подготовке обоснования и плана проекта, управлению рисками, организации мониторинга и завершения проекта.
Рассмотрено использование проектного подхода – формирования программы в виде совокупности взаимосвязанных проектов различного типа – для реализации стратегических и оперативных целей компании. Анализируются проблемы, связанные с применением корпоративного стандарта управления проектами в качестве инструмента реализации целей проекта.
Пособие не претендует на полноту и академическую точность формулировок – в ряде случаев сделаны сознательные отступления в сторону лучшего понимания предмета.
Для специалистов, принимающих участие в управлении проектами, молодых ученых, сотрудников инновационных компаний, слушателей бизнес-школ, курсов повышения квалификации и переподготовки кадров, в том числе и студентов высших учебных заведений.
Содержание
Содержание книги "Практика управления инновационными проектами "
Отрывок из книги
Основные понятия и особенности управления проектами 29Если вы на эти утверждения ответили «да», то вас нельзя подпу-скать к управлению. Вы не умеете организовать процесс. Вы вносите в него хаос, делая все сами!Первый пункт теста говорит о том, что хороший менеджер умеет распределить работу между участниками. Осуществить это не всег-да просто, особенно в тех случаях, когда роли в проекте определены недостаточно четко. Оказывается, не все хотят (могут) ставить со-трудникам задачи, добиваться понимания, распределять роли, осу-ществлять контроль, требовать выполнения, оценивать результат, разрешать конфликты, вести команду за собой и т.п. Такой специа-лист не может считаться хорошим менеджером, он способен реали-зовывать только небольшие простейшие проекты, в которых преиму-щественно участвует он сам. Второй пункт теста требует от менеджера навыков разумной бю-рократии – умения писать четкие, работающие инструкции и пра-вила. Этот пункт можно проиллюстрировать следующим несложным примером. Допустим, перед нами поставлена задача приготовить борщ. Как мы увидим далее, эта задача имеет все признаки проек-та: цель, которую необходимо достичь, интервал времени, за кото-рый необходимо реализовать проект, и ресурсы, выделенные на его реализацию. Будем считать, что борщ мы никогда не готовили и не умеем это делать. Специалист, которому поручили обучить нас, нахо-дится далеко от нас. Каковы будут действия обучающего? Очевидно, специалист должен написать инструкцию, по которой мы будем го-товить борщ. При этом в инструкции должна быть детально описана последовательность действий, которой мы обязаны придерживаться. Если, допустим, написано «варить 20 минут», то надо варить именно столько – не больше и не меньше, мы ведь делаем эту работу в пер-вый раз. Другое дело – мастер: он может менять состав борща, варить доль-ше или меньше, поскольку хорошо понимает пределы своих возмож-ностей и сознает, к чему приведет то или иное отклонение от ин-струкции.Если мы в точности выполним вс...
С книгой "Практика управления инновационными проектами" читают
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Практика управления инновационными проектами (автор В. Первушин)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку