Медиаобразование
Медиаобразование в современном мире помогает человеку активно использовать возможности информационного поля телевидения, радио, видео, кинематографа, прессы, Интернета, помогает ему лучше понять язык медиакультуры. Оно делает человека медиакомпетентным, то есть способным полноценно воспринимать, анализировать и оценивать (на базе развитого аналитического мышления) произведения медиакультуры, использовать различные виды медийной техники, создавать и распространять медиатексты (в области прессы, Интернета, кино и пр.) самому, конечно же, способным осознанно противостоять негативным медийным влияниям.
часть 1
Содержание
Содержание книги "Медиаобразование : проблемы и тенденции"
Отрывок из книги
106 Ключевые слова: Lotman, text analysis, media texts, media competence, media education, media literacy, media culture, students, school, university. В прагматическую эпоху XXI века значение «клас-сических» гуманитарных знаний принижается не толь-ко технократами. С одной стороны, «представление о том, что «серьезные люди», занимающиеся вопросами точных наук – и, тем более, создающие новую техни-ку, – могут быть круглыми невеждами в вопросах струк-турного моделирования художественных и культурных объектов» [Лотман, 1992, с.30], т.к. у них, дескать, иная «высшая» миссия, на технократическом уровне остается вполне устойчивым. С другой стороны, наиболее за-метными персонажами пристального медийного вни-мания помимо политических лидеров становятся, как правило, вовсе не гениальные ученые и деятели культу-ры, а преступники (конечно, не рядовые воришки, а более «яркие экземпляры» − серийные убийцы, сексу-альные маньяки, педофилы и пр.) в купе с гламурными представителями шоу-бизнеса. Последние при этом превращаются в «экспертов» в области этики и культу-ры, чьи взгляды массово тиражируются телевидением, радио, прессой и интернетом. Само по себе это явление не назовешь новым: еще А. П.Чехов в своем блестящем рассказе «Пассажир пер-вого класса» (1886) со свойственной ему иронией опи-сал беседу двух выдающихся, но совершеннейшим об-разом неизвестных широкой публике ученых – инженера и академика. С нескрываемым сожалением инженер, незадолго до этого получивший первую пре-мию в профессиональном конкурсе, говорит своему визави: «Я мог бы указать вам на множество своих
Федоров А. В. другие книги автора
С книгой "Медиаобразование" читают
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Медиаобразование : проблемы и тенденции (автор Александр Федоров)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку