Педагогические произведения. 1934-1938 гг.

Г р у п п а б е с п р и з о р н ы х , п р и с л а н н ы х к н е м у и з В и н н и ц ы , н е з а х о т е л а о с т а в а т ь с я в к о л о н и и , п о т о м у ч т о т а м с т а р ы е д о м а , б а р а к и и т . д . К а л а б а -л и н а в т о в р е м я в к о л о н и и н е б ы л о , и р е б я т а , н е д о л г о д у м а я , д в и н у л и с ь п о ш о с с е к г о р о д у . В о с п и т а т е л и р а с т е р я л и с ь , н е з н а ю т , к а к и х в е р н у т ь . Е з д и л и з а н и м и н а м а ш и н е , а о н и н е х о т я т в о з в р а щ а т ь с я , д а и т о л ь к о . Т у т к а к р а з в к о л о н и ю в е р н у л с я К а л а б а л и н , О н н е м е д л е н н о с е л н а к о н я и п о ­с к а к а л в д о г о н к у . П о р а в н я в ш и с ь с б е с п р и з о р н ы м и , с п р ы г и в а я с к о н я , о н п о с к о л ь з н у л с я , у п а л и р а з ы г р а л т а к у ю с ц е н у : « О й , я п о л о м а в с я , м а б у т ь я н е в с т а н у , н е ш т ь Meni в к о л о ш ю » . Б е с п р и з о р н ы е в и д я т , б о л ь ш о й ч е л о в е к в б е с п о м о щ н о м с о с т о я н и и . Р е ­б я т а н е б о л ь ш и е , в з в а л и л и е г о н а п л е ч и и н е с у т в к о л о н и ю , с к и л о м е т р . П о н е с у т , п о н е с у т — п о м е н я ю т с я , к т о н е с е т , к т о к о н я в е д е т — в с е м н а ш л а с ь р а б о т а . И з п р о с т о г о с о ч у в с т в и я п р и н е с л и в к о л о н и ю , а с а м и в т а к о м в о с ­т о р г е , ч т о с п а с л и ч е л о в е к а . О п у с т и л и н а з е м л ю , а о н в с т а л н а н о г и и г о ­в о р и т : « В о т с п а с и б о , х л о п ц ы , н е х о т е л о с ь и д т и п е ш к о м д а л е к о » . Экт и м « ф о к у с о м » о н р а с п о л о ж и л в с е х к с е б е , о н и с р а з у в н е г о в л ю б и л и с ь . Т а к и е о т д е л ь н ы е ф о к у с ы р а з ы г р ы в а т ь м о ж н о , м ы и х ...