Педагогические произведения. 1936-1938 гг.

с л . Н а к а з а н и е — э т о у ж е м е т о д п е р е в о с п и т а н и я , а н е в о с п и т а н и я . Т о в а р и щ а м р о д и т е л я м э т о н у ж н о о ч е н ь х о р о ш о з н а т ь . В н а ш е м с о в е т с к о м в о с п и т а н и и н е д о л ж н о б ы т ь н и к а к о г о н а к а з а н и я . Е с л и в ы н а с т о л ь к о п л о х о в о с п и т а л и с в о е г о р е б е н к а , ч т о о н н а ч и н а е т в а с к р ы т ь , р у г а т ь и не с л у ш а е т с я в а с , т о в ы х в а т а е т е с ь з а н а к а з а н и е , п р и ч е м х в а т а е т е с ь з а н е г о н е у м е ю ч и . Н а к а з а н и е — х и т р а я ш т у к а , и н а к а з ы в а т ь н у ж н о т о л ь к о у м е ю ч и . Н а к а з ы в а я н е у м е ю ч и , м о ж н о и с п о р т и т ь в с е д е л о . О т о м , к а к н а к а з ы в а т ь у м е ю ч и , я в с в о е й к н и г е д у м а ю к о е - ч т о н а п и с а т ь . Н о г л а в н а я з а д а ч а м о я и в а ш а д о л ж н а с о с т о я т ь в т о м , ч т о б в о с п и т ы в а т ь т а к , ч т о б ы не н у ж н о б ы л о н а к а з ы в а т ь1 1. Э т о о ч е н ь н е т р у д н о , е с л и в ы к д е л у в о с п и т а н и я о т н о с и т е с ь не к а к к з а б а в е и л и и г р е , а к а к к с е р ь е з н о м у д е л у , п о р у ч е н н о м у н а в а ш у о т в е т с т в е н н о с т ь , к а к к т а к о м у д е л у , з а к о т о р о е в ы о т в е ч а е т е п е р е д в с е й С о в е т с к о й с т р а н о й . В ы д о л ж н ы п о н я т ь , ч т о п л о х о в о с п и т а н н ы й р е б е н о к — э т о б р а к , к о т о р ы й в ы с д а е т е г о с у д а р с т в у . В н а ш е м с е м е й н о м п р о и з в о д с т в е в ы я в л я е т е с ь б р а к о д е л а м и ( с м е х ) , п о л ь з у я с ь т е м , ч т о н е т с п е ц и а л ь н о г о б р а к о в щ и к а , к о т о р ы й с т о я л б ы в о з л е в а с . В ы п о д с у н е т е о б щ е с т в у л ...