Цифровые технологии в дошкольном образовании : формирование профессиональной компетентности будущих педагогов
Место издания: Москва|Берлин
ISBN: 978-5-4499-1855-0
Страниц: 200
Артикул: 88952
Краткая аннотация книги "Цифровые технологии в дошкольном образовании"
В монографии изложены теоретические основы проблемы формирования ИКТ-компетентности будущих педагогов. Разработана система формирования ИКТ-компетентности будущих педагогов ДОО, анализируется ее сущность и структура. Новизна данной монографии выражается в изучении проблемы формирования ИКТ-компетентности будущих педагогов ДОО в процессе трансдисциплинарного образования. Раскрыты практические аспекты применения ИКТ в образовательном процессе ДОО: основные алгоритмы создания дидактических мультимедийных ресурсов для детей дошкольного возраста, представлены собственные разработки дидактических развивающих ресурсов, которые обеспечивают реализацию Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Монография рассчитана на научно-педагогических и педагогических работников сферы образования, студентов, обучающихся по педагогическим направлениям подготовки.
Содержание книги "Цифровые технологии в дошкольном образовании"
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Теоретические основы проблемы формирования ИКТ-компетентности у будущих педагогов
1.1. Сущность и структура ИКТ-компетентности педагога
1.2. Цифровые технологии в дошкольном образовании: проблемы применения
1.3. Методология и сущность системы формирования ИКТ-компетентности у будущих педагогов в вузе
1.4. Формирование ИКТ-компетентности будущих педагогов ДОО в процессе трансдисциплинарного образования
Глава 2. Практические и методические аспекты разработки цифровых ресурсов для обучения и воспитания дошкольников
2.1. Основные алгоритмы создания дидактических мультимедийных ресурсов для детей дошкольного возраста
2.2. Разработка дидактических развивающих ресурсов в процессе реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования: создание трансдисциплинарных команд
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Список использованных источников
Все отзывы о книге Цифровые технологии в дошкольном образовании : формирование профессиональной компетентности будущих педагогов
Отрывок из книги Цифровые технологии в дошкольном образовании : формирование профессиональной компетентности будущих педагогов
70 между собой, но имеют убедительные научные доказательства, означает диалогичность подачи учебного материала. Кроме того, любая проблема должна быть изучена и воспринята с точки зрения смежных и несмежных наук и научных направле-ний. Такое образование имеет сетевую форму организации, когда каждый элемент такой сети выступает на равных с дру-гим, у обучающегося есть возможность навигации из одной ячейки такой сети — в другую. Обучающийся может изучить проблему с точки зрения ученых, имеющих различные карти-ны мира: с физической, биологической, психологической, циф-ровой, философской, педагогической. Кроме того, для такого образования крайне важны трансдисциплинарные курсы. Если говорить о педагогическом образовании, то важнейшими бу-дут курсы по цифровому образованию, нейрообразованию, ко-гнитивистике. Таким образом, у обучающегося формируется картина многомерной реальности, взамен одноуровневой и одномерной реальности. Второй столп трансдисциплинарности — логика включен-ного среднего — ориентирует на интепрофессиональное обра-зование, которое представлено межпрофессиональным, мультипрофессиональным и транспрофессиональным. В про-цессе такого образования обучающиеся учатся вырабатывать логику включенного среднего (третьего), находить «зоны непротивления» при изучении трансдисциплинарных объек-тов, какими выступают мультимедийные игры. Третий столп трансдисциплинарности является важней-шим и обобщающим для двух предыдущих. Он означает, что уровни реальности представляют собой сложную структуру, где каждый уровень представляет собой то, что он есть, по-тому что все уровни существуют в одно и то же время. Он ориентирует на формирование особой трансдисциплинарной этики, где все уровни знания выступают на равных позициях, где главенствует междисциплинарная, межконфессиональная этика, уважение культурного разнообразия и культурного ре-лятивизма....
С книгой "Цифровые технологии в дошкольном образовании" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Крежевских О. В. другие книги автора
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку