Профилактика профдеформаций
Рассмотрены проблемы профессиональных деформаций педагогов, современные научные представления о факторах, их вызывающих, и о направлениях профилактики профдеформаций работников образовательной сферы.Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки студентов по направлению «Педагогическое образование» всех форм обучения.
Содержание
Содержание книги "Профилактика профдеформаций "
Отрывок из книги
45не требует многообразных качеств и способностей личности, многие ресурсные возможности остаются невостребованными. Отдельные профессионально значимые качества с годами трансформируются в профессионально нежелательные. Результатом этого является образо-вание профессиональных деформаций (Р. М. Грановская, Н. а. Голи-ков, Э. Ф. Зеер, Л. Н. Корнеева, а. К. Маркова, Н. Н. Малярчук).Как представители профессии типа «человек-человек» педагоги, чтобы быть профессионально успешными, должны развить в себе такие профессионально значимые умения и качества личности, как:интерес к другому человеку, стремление к общению и коммуни- xкабельность; эмпатичность, отзывчивость, доброжелательность и бесконфликт- xность, эмоциональная устойчивость при длительных контактах с людьми;рефлексивность, хорошая саморегуляция, выдержка, собранность, xпунктуальность;адаптивность, произвольность поведения, способность оказывать xэмоциональное воздействие на окружающих.Профессиональная деформация — это искажение профиля профессионально-важных качеств личности (Э.Э. Сыманюк, 2002). Они изменяют профессиональное поведение человека. Это сопрово-ждается низким уровнем профессионального самосознания (самоот-ношения, самоуважения, аутосимпатии, самооценки), что приводит к моральной апатии, нравственной депрессии педагога.К основным психологическим детерминантам профессиональных деформаций относятся психофизиологические изменения, стереоти-пы профессиональной деятельности, стагнация профессионального развития, акцентуации характера и психологические защиты. Развитие профессиональных деформаций детерминируют раз-личные факторы:объективные x, связанные с социально-профессиональной средой: социально-экономической ситуацией, имиджем и характером профессии, учебно-пространственной средой;субъективные x, обусловленные личностными особенностями пе-дагога и обучаемых, характером их взаимоотношений;объективно-субъективные x, порождаемые системой и организа-цией професс...
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Профилактика профдеформаций (автор Н. Малярчук)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку