Рабочая программа к учебнику Н.М. Мамедова, И.Т. Суравегиной «Экология» для 10 класса общеобразовательных организаций. Базовый уровень

29о колеба- ниях чис- ленности популяций и их регу- ляциичисленнос- ти популя- цийсистему. Выде-лять причины устойчивости популяции. Описывать динамические процессы, протекающие в популяции. Различать се-зонные и цик- лические ко- лебания численности популяции. Характеризо- вать экологи-ческие взаи- модействия популяций. Решать эко-логические задачиобщелогические дейс- твия. Владение ИКТ. Личностные УУД: способ-ность выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступ- ках по отношению к живой природе. Умение приме-нять полученные знания в практической деятельнос- ти. Ориентация на пони- мание причин успехов и неудач в деятельности.Регулятивные УУД: уме-ние действовать по пред- ложенному плану, само-стоятельно оценивать правильность выполне- ния учебного действия, вносить необходимые коррективы в свою де- ятельность с учётом сде- ланных ошибок.Коммуникативные УУД: умение организовывать и осуществлять сотруд- ничество, речевую ком- муникациюэкологии. Понимание необходи- мости охра- ны окружаю- щей среды и принятие правил пове- дения в при- роде30Кругово- рот ве- ществ в экосис- теме1Урок приме- нения знанийФормиро- вание представ- лений о непре- рывности существо- вания эко- системыБиологичес- кий круго- ворот ве- ществХарактеризо- вать кругово-рот веществ как системное свойство эко- системы. Объ-яснять значе-ние живых организмов в круговороте веществ. Со-здавать про-стейшие моде- ли экосистемПознавательные УУД: умение воспроизводить информацию по памяти, систематизировать, структурировать инфор- мацию, осуществлять общелогические дейс- твия. Владение ИКТ.Личностные УУД: позна-вательный интерес, мо- тивация учебной де- ятельности. Умение применять полученные знания в практическойПознава- тельный ин- терес к изу- чению экологии. Осознание взаимосвя- занности и взаимозави- симости всех компонентов природы, по- нимание не-обходимости