Программа к учебникам под редакцией М.В. Панова «Русский язык». 5—9 классы общеобразовательных учреждений

9 КЛАСС(2 чв неделю, всего 68 ч; из них 16 чна творческие работыи работу с текстом)ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО В 5—8 КЛАССАХ (2 ч)СИНТАКСИС (32ч)Сложное предложение(28 ч)Понятие о сложном предложении. Виды сложных предложе'ний по типу связи предикативных конструкций в составе сложно'го предложения. Союзные и бессоюзные сложные предложения. Сочинение и подчинение предикативных конструкций в со'ставе сложного предложения. Параллелизм со словосочетаниямис сочинительной и подчинительной связью.Союзные сложные предложения.С л о ж н о с о ч и н е н н о е п р е д л о ж е н и е. Сочинительныесоюзы как средство выражения синтаксических отношений в этихпредложениях.Знаки препинания в сложносочиненных предложениях.Синтаксический разбор сложносочиненного предложения.С л о ж н о п о д ч и н е н н о е п р е д л о ж е н и е. Подчини'тельные союзы и союзные слова в придаточном предложении. Со'относительные слова в главном предложении. Место придаточно'го предложения по отношению к главному. Знаки препинания всложноподчиненном предложении.Параллелизм между членами словосочетания с подчинитель'ной связью и сложноподчиненным предложением. Типы придаточных предложений. Придаточные изъяснитель'ные, определительные, меры и степени, сравнительные, обстоя'тельственные, сопоставительные, распространительные, соответ'ствия.Сложные предложения с несколькими придаточными. Одно'родные придаточные. Синтаксический разбор сложноподчинен'ного предложения.Бессоюзные сложные предложения.Невозможность определить, сочинительная или подчинитель'ная связь между предикативными конструкциями в сложномпредложении без союзов. Интонация как синтаксическое средствосвязи в бессоюзном сложном предложении. Открытые и закрытые29