Технология самодеятельного плясового творчества
Место издания: Москва|Берлин
ISBN: 978-5-4475-8598-3
Страниц: 349
Артикул: 25757
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Технология самодеятельного плясового творчества"
Пособие адресовано широкому кругу специалистов в области традиционной русской народной хореографии, студентам, осваивающим профессию руководителей хореографических коллективов, руководителям танцевальных ансамблей, хореографам-постановщикам, педагогам-хореографам — всем, кто своими творческими усилиями воссоздает и развивает традиционную плясовую культуру России. .
Содержание книги "Технология самодеятельного плясового творчества"
ВВЕДЕНИЕ
РАЗДЕЛ I. Воспитание души. Развитие внимания, воображения, веры
Условия проведения занятий
Начало занятий: разминка-разогрев
Воссоздание ситуативной атмосферы
Алгоритм поведения участников
Необходимость быть в трех лицах
Работа над развитием внимания
Тренируем способность к воображению
Экспромтом легче брать барьеры
Воспитываем творческую личность
О значении веры и воли
Еще раз о заповедях и правилах творческого поведения
РАЗДЕЛ II. Воспитание тела. Обретение навыков плясовой импровизации
Инспектируем свой опорно-двигательный аппарат
Основополагающие «колена» русской пляски
Выразительные свойства плясовых «колен»
Структура традиционных плясовых движений
Учимся создавать свои движения
Принципы и приемы плясовой импровизации
Следуем местным традициям
Послесловие
Список использованной литературы
Литературное приложение
Образы русских мифологических персонажей
Перефразированный рассказ Евгения Пермяка «На все цвета радуги»
Программа (сценарий) плясовой сказки «Почему Петух поет на заре?»
Музыкальное приложение
Русские народные игровые песни в медленном, степенном темпе
Русские народные мелодии в умеренном темпе
Русские народные мелодии в быстром темпе
Все отзывы о книге Технология самодеятельного плясового творчества
Отрывок из книги Технология самодеятельного плясового творчества
эмоции, но чаще мы (читатели, слушатели) сами догадываемся о настроении, которое автор пытается передать. Перед началом упражнения руководитель гласно читает по-добранное им литературное произведение, комментирует его в нужном для учебного задания ракурсе. Затем дает возможность вам, судари и сударыни, познакомиться с музыкой, настроение которой соответствует тому, что передано в литературном про-изведении. После этого предлагает каждому из вас решить творческую задачу — передать, выразить, точнее, прожить ду-шой и телом чувство, настроение, вызванное музыкой и литера-турным произведением. Такой подход, на наш взгляд, наиболее эффективен в плане воспитания и творческого становления вас как участников плясового творчества. Допустим, руководитель предлагает вам упражнение, в основе которого лежит настроение радости, передаваемое в музыке, по-добранной руководителем, и в стихотворном фрагменте. Вам необходимо вслушаться в музыку, слиться с настроением, которое передает она и которое является темой стихотворения, затем эмо-ционально и пластически выразить это настроение. Автор данно-го стихотворного фрагмента — К. И. Чуковский: Рады, рады, рады Светлые березы, И на них от радости Вырастают розы. Рады, рады, рады Темные осины, И на них от радости Растут апельсины. То не дождь пошел из облака И не град, То посыпался из облака Виноград. И вороны над полями Вдруг запели соловьями. И ручьи из-под земли Сладким медом потекли. Куры стали павами, 44
С книгой "Технология самодеятельного плясового творчества" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Богданов Г. Ф. другие книги автора
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку