Деловые и научные презентации

— В своих высказываниях я буду максимально кор-ректным и доброжелательным. — Люди, которые задают мне вопросы или делают замечание, — это люди, которые обратили внимание на мою работу и хотят разобраться в ней, я помогу им своими точными ответами. — В своем докладе я сделаю основной упор на до-стигнутые результаты, на полученное новое знание, при этом говорить буду ясно, отчетливо и так, чтобы меня слышали абсолютно все в аудитории. — Интонацией я буду подчеркивать особенно важные места, отделять одну мысль от другой, буду стремиться к тому, чтобы ход моего исследования и его результаты были понятно озвучены. — На протяжении всего выступления я буду сохра-нять настрой доброжелательного интереса к вопросам аудитории. — Не соглашающиеся со мной имеют право на свою точку зрения. — Если я уверен в качестве самих смыслов своей работы, но встречаю много критики, значит я что-то неверно, непонятно, или не совсем корректно форму-лирую. Возможно, мне следует изменить или уточнить формулировки постановки проблемы или основных результатов, способ их презентации. Отношение к возражениям и критике. В первую очередь не позволяйте чужим единичным мнени-ям изменять ваше собственное отношение к тому, что вы давно делаете2. Представьте, что было бы, если бы родители так 2 О факторах, влияющих на психическую активность личности см. в работе: Левкин В. Е. 2014. Причины подавленной психиче-ской активности личности // В мире научных открытий. № 11.6 (59). С. 2053–2071. URL: http://orgpsiholog.ru/downloads/article/Levkin_Prichiny-Podavlennoy-Activnosti-Lichnosti_VMNO11.6(59).pdf. 13