Обучение и воспитание в школе
Крупская Надежда Константиновна (1869–1939) – российская революционерка, общественный и культурный деятель, жена Владимира Ильича Ленина. Крупская является автором ряда трудов по вопросам теории и истории педагогики, по вопросам строительства советской школы, опубликованные в разное время, а также некоторых ранее не опубликованных материалов, полученных из архива. Представленное издание включает в себя статьи и речи Надежды Константиновны по вопросам учебно-воспитательной работы с детьми в школе и детских домах, а также о подготовке и повышении квалификации учителей.
Содержание
Содержание книги "Обучение и воспитание в школе "
Отрывок из книги
берет окружающую среду, но и в установлении определенноговзаимодействия между школой и населением. Связь, между ними не должна быть внешней (вроде того, что в школепроисходят спектакли и в них* участвуют дети и учителя или же из школывыдаются книжки), она должна проникать во всю школьную работу,составлять неотъемлемую часть этой работы. Школа должна реагироватьна жизнь. Не важно, как велика будет польза от вмешательства школы вжизнь, важно только, чтобы школа не закрывала глаза на жизнь,стремилась активно вмешаться в нее. Возьмем пример. В деревне обварился от недосмотра ребенок и умер. Устроили длямалых ребят детский сад. Важно, чтобы ребята-школьники взяли на себядолю заботы о саде: то помогут детское белье починить, то нарисуюткартинку для сада, то игрушку сделают. Или появится какой-нибудьогородный вредитель: узнают дети в школе, как с ним бороться, - пустьпойдут предложат свои услуги по борьбе с вредителем в одно, в другоемалосильное хозяйство. Пусть помогают развезти и разобрать почту,написать письмо. Дети постарше пусть наводят в школе справки длянаселения, пользуясь школьной библиотекой и советом учителя, и т. д. Тут трудно дать какой-нибудь шаблон. Учитель должен толькопользоваться каждым случаем, чтобы наталкивать детей на мысль, чтоможно в таком-то случае сделать то-то и то-то, но делать это надо умеючи,будя лишь инициативу, но ничего не навязывая. С другой стороны, необходимо, чтобы и население смотрело на школу,как на нечто свое, близкое, необходимое. Учителю необходимо поэтомузнакомить население со своей работой в школе, делать эту работупонятной ему. Он должен рассказывать о своих затруднениях, указывать,где выход, дать понять, как важно ребенку ходить в школу и что его нельзяоставлять стеречь курицу, когда надо учиться, и т. д. Если учитель сумеетэто сделать, население пойдет на помощь школе - и о дровах и о чистотепозаботится. Конечно, не всегда легко убедить население, перед которым не стоялираньше эти вопросы. Возьмем школьные...
Отзывы 2
Книга Обучение и воспитание в школе представляет собой ценный источник информации по педагогике. Авторы подробно и систематично излагают основные аспекты обучения и воспитания в школе, что позволяет углубить знания в данной области. Рекомендую к прочтению всем, кто интересуется педагогикой.
Книга Обучение и воспитание в школе действительно заслуживает внимания. Она очень информативна и полезна для педагогов и родителей. Автор представляет материал доступно и интересно. Рекомендую к прочтению всем, кто заботится о развитии детей.
Крупская Н. К. другие книги автора
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Обучение и воспитание в школе (автор Надежда Крупская)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку