Играем с падежами

Играем с падежами: игры для старших дошкольников с ОНР42Игры на образование существительных в творительном падеже● «Назови инструмент»Задача: формировать умение образовывать существитель-ные единственного числа в творительном падеже.Оборудование: картинки с изображением молотка, ключа, пилы, ложки, полотенца, ведра, игрушка Незнайка, фишки.* * *Учитель-дефектолог. К нам в гости пришел Незнайка. Ему в школе задали домашнее задание: правильно ответить на вопросы и подобрать соответствующие картинки. Давайте поможем ему.Учитель-дефектолог выкладывает перед детьми картинки. Затем за-дает вопросы, а дети по очереди отвечают на них и подбирают нужную картинку.Чем забивают гвозди?Ребенок. Гвозди забивают молотком.Ребенок находит картинку с изображением молотка.И т.д.За правильные ответы учитель-дефектолог дает детям фишки. В кон-це игры они подсчитываются, определяется победитель.● «С чем шкатулка?»Задача: формировать умение образовывать существитель-ные единственного числа в творительном падеже с предлогом с.Оборудование: шкатулки с наклейками, украшения.* * *У ч и т е л ь - д е ф е к т о л о г . Ребята, к нам в гости пришла Мальвина. У нее очень много украшений. Сегодня она реши-ла навести порядок и разложить их по шкатулкам. Давайте поможем Мальвине.На столе стоят шкатулки с наклеенными на них картинками, а на подносе лежат украшения. Дети называют, что изображено на шкатулке, и складывают в нее украшения.