Защита исторической памяти как педагогическая основа организации воспитательной работы в вузах

Содержание книги "Защита исторической памяти как педагогическая основа организации воспитательной работы в вузах "

АВТОРСКИЙ КОЛЛЕКТИВ
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. ИСТОРИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ КАК ФАКТОР ОБЕСПЕЧЕНИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
1.1. Понятие и структура национальной безопасности
1.1.1. Социальный риск и технологии гражданской безопасности
1.1.2. Парадигма конфликта в теории национальной безопасности
1.1.3. Парадигма мира в теории национальной безопасности
1.2. Концепт секьюритизации и политика памяти
1.2.1. Современные школы критического исследования безопасности
1.2.2. Мнемоническая безопасность
1.2.3. Политика памяти
1.3. Историческая память и время
1.3.1. Субстанциальная и реляционная парадигмы времени
1.3.2. Символическое пространство исторической памяти
1.3.3. Социокультурная обусловленность коллективной памяти
1.4. Историческая память в контексте культуры
Глава 2. ИСТОРИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ПАТРИОТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЁЖИ
2.1. Особенности исторического сознания и патриотического самосознания современной российской молодёжи
2.2. Системообразующие компоненты патриотического воспитания вузовской молодежи
2.3. Формы и методы развития патриотического самосознания современных студентов
Глава 3. ЗАЩИТА ИСТОРИЧЕСКОЙ ПАМЯТИ В СИСТЕМЕ ПАТРИОТИЧЕСКОГО И ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ В ВУЗАХ: ПОДХОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ
3.1. Социальные технологии формирования исторической памяти студенческой молодёжи
3.2. Защита исторической памяти как задача воспитательной деятельности в процессе преподавания исторических дисциплин в вузах
3.2.1. Роль исторической науки и псевдоисторического «научпопа» в формировании исторических знаний подрастающего поколения
3.2.2. «Без срока давности»: изучение фактов геноцида советского народа немецко-фашистскими захватчиками в годы Великой Отечественной войны в процессе преподавания истории студентам вузов
3.2.3. Методические принципы воспитательного процесса по защите исторической памяти в ходе изучения истории
3.3. Защита культуры и исторической памяти как педагогическое основание духовно-нравственного воспитания студентов
3.3.1. Защита культуры и исторической памяти как способ реализации задач духовно-нравственного воспитания студентов в современных социокультурных условиях
3.3.2. Принципы реализации актуальных задач защиты культурного наследия и исторической памяти в ходе воспитательной работы в вузах
3.3.3. Реализация задач защиты исторической памяти в рамках музейно-педагогических программ для студенческой аудитории
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ЗАКЛЮЧЕНИЕ