Развитие детей с нарушениями слуха во внеурочной деятельности

Организация внеурочной работы по развитию речи глухихи слабослышащих учащихся в условиях школы-интерната107качестве вспомогательного средства, ускоряющего процесснакопления речевого материала используется устнодактильная форма речи, однако при этом основное вниманиедолжно уделяться воспитанию потребности в устной коммуникации.Во втором периоде обучения языку (1–3 классы) задачавоспитателя — развитие словесной речи как общепринятого средства общения, способов общения, воспитание речевого поведения, речевой деятельности при соблюдении дифференцированного подхода к учащимся.Третий период обучения (4–7 классы) направлен как назапоминание речевых средств в условиях общения, так и наосознание их смыслового содержания и структурного оформления применительно к различным ситуациям общения.Отдавая предпочтение языку слов при организации и проведении внеклассных мероприятий, воспитатель должензнать и язык жестов, чтобы умело переводить имеющиеся уучащихся наглядные образцы в систему языковых значений, вводить преобразованное слово в активную речь учащихся.Педагогическим коллективом должны быть выработаныединые требования к речи воспитанников группы, определен объем словаря для усвоения во внеклассное время, уточнен словарный материал, необходимый для проведения режимных моментов. Режим дня самым естественным способом, благодаря неукоснительному выполнению егообязательных элементов, создает условия для развития речиучащихся, так как в процессе выполнения режимных моментов все действия ребенка должны сопровождаться необходимым речевым оформлением.Больши?е возможности для развития речи заключеныв «самоподготовке» учащихся. Во время самоподготовкидети закрепляют и повторяют изученный на уроках материал, кроме того, у них развиваются навыки самостоятельнойработы.Однако нельзя рассчитывать, что этими навыками детиовладевают без активного воздействия сурдопедагогавоспитателя. Сурдопедагогвоспитатель должен учитывать психологические особенности учащихся, уровень речевого раз