Управление качеством социально-культурной деятельности
Целью практикума к учебной дисциплине «Управление качеством социально-культурной деятельности» является формирование у обучающихся системных знаний основных положений, принципов, методик и подходов к управлению качеством услуг организаций социально-культурной сферы, осуществляющих социально-культурную деятельность; приобретение обучающимися практических знаний и навыков в области менеджмента социально-культурной деятельности; обеспечение эффективного использования приобретенных умений в профессиональной деятельности. Практические занятия в ходе освоения дисциплины «Управление качеством социально-культурной деятельности» позволят закрепить теоретический материал путем выполнения широкого спектра заданий, основанных на методах научного познания и раскрывающих перспективы применения полученных знаний и умений в областях и объектах профессиональной деятельности выпускников, а также решения задач профессиональной деятельности в области управления качеством услуг организаций социально-культурной сферы.
Содержание
Содержание книги "Управление качеством социально-культурной деятельности : практикум по дисциплине для обучающихся по направлению подготовки 51.03.03 «Социально-культурная деятельность»"
Отрывок из книги
11 брать несколько источников, которые отражают содержание тематики докла-да, ознакомиться с ними. Доклад – это сообщение или документ, содержание которого пред-ставляет информацию и отражает суть вопроса или исследования по выбран-ной теме. Целью доклада является информирование аудитории в рамках заданной темы. Доклады могут включать в себя такие элементы, как рекомендации или другие мотивационные предложения. Требования к докладу: 1. Учет интересов аудитории. Прежде чем приступить к написанию доклада, важно ясно представить себе тех, кто будет его слушать. Доклад должен быть составлен так, чтобы смысл его был доступен пониманию всей аудитории. Допустимо применение специальной терминологии, ранее ис-пользованной во время лекций. Необходимо заинтересовать слушателей вы-бранной темой и привести ранее неизвестные или малоизвестные факты, чтобы придать докладу новизну. Даже специальные предметы можно инте-ресно и образно изложить, используя сравнения, аналогии, уникальные фак-ты. 2. Цельность (единство) построения доклада. Единство может быть на-рушено: • введением в доклад посторонних вопросов, как бы интересны они не были сами по себе; • внесением в текст деталей, нарушающих течение мысли. 3. Связность доклада. Связность доклада во многом достигается тща-тельным распределением деталей к основному тексту. И, конечно, точным следованием плану. План дает гарантию того, что собранный и проанализи-рованный аналитиком материал будет изложен наилучшим образом. 4. Пропорциональность доклада. Пропорциональность требует, чтобы каждому элементу доклада придавалось должное значение и была уделена соответственная доля внимания 5. Стиль доклада. Большое значение имеет стиль письма, присущий ав-тору. Если автор обладает хорошим, увлекательным стилем, текст легко чи-тается, ясен и убедителен, сжат в изложении, нагляден в примерах, и если ра-бота правильно оформлена, то доклад имеет все шансы на...
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Управление качеством социально-культурной деятельности : практикум по дисциплине для обучающихся по направлению подготовки 51.03.03 «Социально-культурная деятельность» (автор Анастасия Тельманова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку