Региональные особенности социально-психологической адаптации и готовности к выполнению трудовых функций
книга

Региональные особенности социально-психологической адаптации и готовности к выполнению трудовых функций : от социального педагога до молодого учителя

Здесь можно купить книгу "Региональные особенности социально-психологической адаптации и готовности к выполнению трудовых функций : от социального педагога до молодого учителя" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-4499-3425-3

Страниц: 132

Артикул: 99750

Печатная книга
731
Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 18.05.2024
Электронная книга
185

Краткая аннотация книги "Региональные особенности социально-психологической адаптации и готовности к выполнению трудовых функций"

Монография посвящена проблеме региональных особенностей социально-психологической адаптации и готовности к выполнению трудовых функций социального педагога и молодого учителя в период подготовки в вузе бакалавра, будущего специалиста по психолого-педагогическому сопровождению развития личности субъектов образовательного процесса. В первой главе монографии «Подготовка будущих социальных педагогов к реализации процесса взаимодействия с семьей обучающегося в решении комплекса воспитательных задач» автор доктор педагогических наук, доцент ФГБОУ ВО «Дагестанского государственного педагогического университета» Мадина Магомедовна Асильдерова доложила о результатах своей теоретической и практической деятельности по названной проблеме. Во второй главе монографии «Региональные особенности социально-психологической адаптации молодых учителей Дагестана» автор доктор психологических наук, профессор ФГБОУ ВО «Дагестанского государственного педагогического университета» Анжелика Амировна Цахаева описала эмпирические данные, полученные на материале исследования адаптивного процесса в трудовую деятельность молодого педагога. Эмпирические результаты и выводы монографии могут использоваться руководителями школ, отделами образования городов и районов, центров повышения квалификации учителей как методический материал для повышения эффективности педагогической деятельности и удовлетворенности ею социальными педагогами и молодыми учителями, как фактор стабилизации текучести кадров системы образования. Лариса Шамильевна Бостанова, кандидат психологических наук, доцент кафедры общей и педагогической психологии КЧГУ им. У. Д. Алиева, прописала в главе 3 особенности развития креативности у дошкольников. Монография адресована работникам образования, студентам педагогических вузов, преподавателям высшей школы, родителям и широкому кругу читателей.

Содержание книги "Региональные особенности социально-психологической адаптации и готовности к выполнению трудовых функций"


Предисловие
Глава 1. Подготовка будущих социальных педагогов к реализации процесса взаимодействия с семьей обучающегося в решении комплекса воспитательных задач
Глава 2. Региональные особенности социально-психологической адаптации молодых учителей Дагестана
Глава 3. Особенности развития креативности у дошкольников в период адаптации к новым познавательным возможностям
Глава 4. Теоретические аспекты психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста в период адаптации к дошкольному учреждению
Заключение
Литература
Приложение 1. Рабочая программа воспитания
Приложение 2. «Педагогические ситуации»

Все отзывы о книге Региональные особенности социально-психологической адаптации и готовности к выполнению трудовых функций : от социального педагога до молодого учителя

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Региональные особенности социально-психологической адаптации и готовности к выполнению трудовых функций : от социального педагога до молодого учителя

ЗАКЛЮЧЕНИЕ В последнее время о важности гармоничного развития буду-щих бакалавров, сопровождающих развитие личности профессий, на этапе подготовки в вузах, говорится и пишется очень много. Особенное внимание уделяется воспитательной работе. Внедрены ФГОСы нескольких поколений, где есть блок «общекультурные компетенции». Авторы выступают за возврат мониторингового аккредитационного показателя «Воспитательная деятельность ву-за», реализацию программ развития деятельности студенческих объединений и принятие основ государственной молодежной по-литики до 2025 г. Новый закон «Об образовании» № 273-ФЗ ясно зафиксировал, что образование имеет две составляющие — воспи-тание и обучение. Мы понимаем, что воспитательный процесс иг-рает важнейшую роль в развитии личности профессионала, способного повести за собой молодое поколение. А повести он должен к общечеловеческим ценностям гуманизма и порядочности. Будущие педагоги, являясь активной преобразующей силой обще-ства — опора государства. Но есть некое противоречие в том, что их незащищенность, дезадаптивность в социуме и психологиче-ском поле перегрузок профессиональной образовательной среды приводит в ряде случаев к отходу от профессии. Поэтому авторы считают, что профессиональную готовность к взаимодействию, в данном случае с семьей, необходимо формировать задолго до вступления в профессию, а сам процесс вхождения в педагогиче-скую деятельность необходимо сопровождать и предотвращать возможные срывы. Особенно важно учитывать гендерные и этни-ческие психологические особенности субъекта формирования.

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Региональные особенности социально-психологической адаптации и готовности к выполнению трудовых функций : от социального педагога до молодого учителя (автор Мадина Асильдерова, Анжелика Цахаева, Лариса Бостанова, Светлана Бостанова, Асият Урусова, Асхат Биджиев, Дженнет Аминова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!