Альтернативное образование
книга

Альтернативное образование

Автор: Михаил Эпштейн

Форматы: PDF

Серия: Наношкола

Издательство: Образовательные проекты

Год: 2013

Место издания: Санкт–Петербург

ISBN: [978-598368-095-1]

Страниц: 108

Артикул: 96667

Возрастная маркировка: 16+

цена: 80
Купить и скачать Читать фрагмент

В книге автор предлагает читателям сделать несколько шагов к описанию такого педагогического явления как альтернативное образование. Книга не претендует на подробное представление всех аспектов этого явления, всего спектра проявлений альтернативного образования. Её задача книги – зафиксировать его характерные черты и наметить направления дальнейших возможных исследований – как в теоретических вопросах, так и в осмыслении практики.

Введение, или Против кого дружим
Глава 1. Шаги к описанию явления, или Альтернативное образование есть, его не может не быть
1.1. Шаг 1. Определение по ассоциации
1.2. Шаг 2. Определение через близкие, родственные понятия, явления
1.3. Шаг 3. Определение методом от противного
Глава 2. Некоторые идейные основания, или На чём стоит альтернативное образование
2.1. «Новая школа» как практическая модель альтернативного образования
2.2. Общие идейно-теоретические основания комплекса идей «новой школы»
Глава 3. Ростки свободы, или социально-экономические предпосылки активного проявления в общественно-педагогическом сознании интереса к идеям и практике альтернативного образования
3.1. Кто источник инициативы в образовании: государство или общество? Российский опыт поиска ответа на этот вопрос
3.2. Образование в Англии в начале ХХ века. Опыт свободы и автономии
Глава 4. Многообразие альтернативы
4.1. Содержательные альтернативы
4.2. Альтернативные формы образования
4.3. Иные пространства образования (школа за рамками школы)
Глава 5. Всё другое, или Альтернативное образование как системное явление
5.1. Другие ценности и смыслы
5.2. Другие субъекты
5.3. Другие институты образования
5.4. Другое воспитание
5.5. Другая дидактика
Глава 6. Альтернатива и Мейнстрим: взаимное раздражение или источник развития
6.1. Нормальная педагогика как альтернатива
6.2. Как соотносятся «массовое» и «альтернативное» образования
6.3. Каковы перспективы альтернативного образования в России
Глава 7. О путях и механизмах поддержки альтернативного образования
7.1. Каковы возможные направления поддержки альтернативного образования
7.2. Каким образом может быть поддержана деятельность педагогических сообществ как основных источников и носителей инноваций в образовании

Все отзывы о книге

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Рецензии на книгу

Чтобы писать рецензии и получать вознаграждения за рекомендации книг, станьте экспертом