Научно-методическое сопровождение интеллектуальной одаренности
В учебном пособии исследуются индивидуально-психологические особенности интеллектуально одаренных детей и подростков; описывается структура детской одаренности; предлагаются модели, стратегии, технологии и формы обучения одаренных школьников.Учебное пособие рекомендовано руководящим и педагогическим работникам образовательных учреждений; слушателям курсов повышения квалификации в системе образования; родителям одаренных детей и всем тем, кого интересует проблематика интеллектуальной одаренности.
Содержание
Содержание книги "Научно-методическое сопровождение интеллектуальной одаренности "
Отрывок из книги
...позволяет объяснить многообразие проявлений право-полушарной активности. Так, высокая координация движений, свойственная спортсменам, может быть единственным проявлением их правополушарности и не обязательно сочетается с высоким творческим потенциалом в других видах деятельности. Точно так же одаренный поэт далеко не всегда способен достигнуть высот в спорте или проявить чудеса ориентации на местности. Французские ученые, исследуя асимметрию мозга у профессиональных музыкантов и людей без музыкального образования при восприятии мелодий, показали парадоксальный факт: немузыканты воспринимали исполнение правым (творческим) полушарием, а музыканты левым (логическим). Можно предположить, что если немузыканты просто наслаждались музыкой, то музыканты анализировали услышанное [15]. Анализируя творчество художников, можно заклю-чить, что картины правополушарных художников, как правило, отличаются большими размерами, темной палитрой красок, большим числом световых градаций, глобальностью сюжета, поражают свежестью видения, эмоциональностью, экспрессией, динамикой. К таким художникам относят В.В. Ван-Гога, М.А. Врубеля, Ф.В.Э. Делакруа, К.А. Коровина, М.Ф. Ларионова, И.И. Левитана, О.К. Моне, Э. Мунка, Х. Рембрандта, П.О. Ренуара, М.С. Сарьяна, В.И. Сурикова, Д.М.У. Тер-нера [4]. Левополушарным художникам присущи строгость формы, графичность изображения, светлая палитра красок, холодные цвета. К ним относят Ф.А. Бруни, Г. Гольбейна, Ж.Л. Давида, А.А. Дейнеки, А. Дюрера, Р. Кента, Ж. Клуэ, К.С. Малевича, Г.Г. Нисского, В.Г. Перова, К.С. Петрова-Водкина, Н. Пуссена, Ж.О.Д. Энгра [4].
Сиротюк А. Л. другие книги автора
С книгой "Научно-методическое сопровождение интеллектуальной одаренности" читают
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Научно-методическое сопровождение интеллектуальной одаренности (автор Алла Сиротюк)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку