Исследовательский проект изучения творческой деятельности и мотивации студенческой молодежи в условиях двухуровневой системы высшего образования

49 Глава II. ЭМПИРИЧЕСКИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ФАКТОРОВ, СПОСОБСТВУЮЩИХ И ПРЕПЯТСТВУЮЩИХ РАЗВИТИЮ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СРЕДИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ В УСЛОВИЯХ ДВУХУРОВНЕВОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ 2.1. ОБОСНОВАНИЕ ВЫБОРКИ И МЕТОДА ИССЛЕДОВАНИЯ Метод исследования — количественный метод (опрос). Объект исследования в нашей монографии — творческая дея-тельность студенческой молодежи в условиях двухуровневой системы высшего образования. Предмет исследования — фак-торы, способствующие и препятствующие занятию творческой деятельностью студенческой молодежи в условиях двухуров-невой системы высшего образования. Целью исследования яв-ляется выявление факторов, влияющих на занятие творческой деятельностью студенческой молодежи в условиях двухуров-невой системы высшего образования. Гипотезами нашего социологического исследования явля-ются: •В условиях двухуровневой системы образования средистуденческой молодежи в структуре творческой деятельности в большей степени распространена научная деятельность. •Факторы, способствующие занятию творческой деятель-ности — внутренние стремления, одобрение окружающих, по-мощь в учебе, влияние преподавателей, материальные факторы. •Факторы, препятствующие занятию творческой деятель-ности — внутренние ограничения, неодобрение окружающих, отсутствие творческих мероприятий в вузе, материальные проблемы. Задачи нашего исследования следующие: 1.Рассмотреть теоретико-методологические подходы со-циологического изучения проектной деятельности. 2.Выявить распространенность творческой деятельностисреди студенческой молодежи в условиях двухуровневой си-стемы образования. 3.Изучить социально-демографические характеристикистуденческой молодежи, занимающейся творческой деятель-ностью.