Социологическое исследование факторов эффективного совмещения спортивной и учебной деятельности молодежи

42 преступность, здравоохранение, воспитание, спорт, культура, искусство, досуг, развлечение, традиция, средства массовой информации37. Вернемся к условиям, при выполнении которых институт успешно функционирует и посмотрим, насколько отвечает им институт спорта. Итак, первое условие — наличие специфиче-ских социальных норм и предписаний, регулирующих поведе-ние людей в рамках этого института. Сюда можно отнести су-ществование различных правил тренировки, предписания техники безопасности, регламентация отношений учитель-ученик, часть этих норм оформлены документально, часть су-ществует как неписаные законы. Второе условие — непротиворечивость ценностей этого института ценностям государства, в котором он находится. Это условие также выполняется, в отдельной главе «спорт и власть», мы попытаемся подробнее раскрыть момент взаимо-отношений спорта и государства. Физическая культура и спорт являются объектом изучения множества наук педагогики, психологии, истории, теории фи-зической культуры, в том числе и культурологии. Каждая из этих наук выделяет в спорте интересующие ее аспекты и под-вергает их тщательному рассмотрению: • педагогика изучает методы преподавания физической культуры; • история — исторические предпосылки появления физи-ческой культуры и спорта; • теория физической культуры — технику и методику вы-полнения физических упражнений и т. д.; • в то время, как социология исследует социальный гене-зис, социальную роль и социальные функции физической культуры и спорта. Она в отличие от других наук стремится к более целостному изучению физической культуры и спорта и совмещает в себе элементы многих других наук. Сначала обратимся к тому, какие моменты выделяют в спорте, как части культуры. Спорт, спортивную деятельность всегда считали частью общечеловеческой культуры. Культура, в том числе, описывает, как появляются формы, как нечто де- ...