Тьюторское сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования
В учебном пособии «Тьюторское сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования» рассматриваются основные направления деятельности тьютора в системе инклюзивной образовательной практики, цели, задачи и технологии деятельности тьютора, этапы организации тьюторского сопровождения как одной из частей инклюзивного образовательно-воспитательного процесса. Содержание данного издания позволяет получить представление о тьюторской деятельности по сопровождению лиц с ОВЗ.Пособие адресовано студентам направлений подготовки: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – профиль «Логопедия», 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) и др.
Содержание
Содержание книги "Тьюторское сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования "
Отрывок из книги
16 в) информационно-просветительский; г) коммуникативно-организационный. Задание № 4. Инструкция: выберите один вариант ответа Инклюзивная образовательная среда – это … а) система влияний и условий формирования личности; б) системный подход в организации деятельности общеоб-разовательной системы по всем направлениям в целом; в) совокупность возможностей для развития личности, содержащихся в социальном и пространственно-предметном окружении; г) вид образовательной среды, обеспечивающей всем субъ-ектам образовательного процесса возможности для эффектив-ного саморазвития. Использованная и рекомендуемая литература 1. Ахметова Д. З. Педагогика и психология инклюзивного образования / Д. З. Ахметова, З. Г. Нигматов, Т. А. Челнокова. – Казань: Издательство «Познание», 2013. 2. Алехина С. В. Инклюзивное образование / С. В. Алехина, Н. Я. Семаго, А. К. Фадина. – Выпуск 1. – М.: Центр «Школьная книга», 2010. – 272 с. 3. Кожекина Т. В. Инклюзивное образование / Т. В. Кожеки-на, О. А. Степанова, М. В. Рогачева. – М.: УЦ «Перспектива», 2013. 4. Ковалева Т. М. Тьюторское сопровождение как управлен-ческая технология. – Технологии открытого образования: сбор-ник научно-методических материалов / Т. М. Ковалева. – М.: АПКиПРО, 2002. 5. Нигматов З. Г. Инклюзивное образование: история, тео-рия, технология / З. Г. Нигматов, Д. З. Ахметова, Т. А. Челноко-ва. – Казань: Издательство «Познание», 2014. 6. Обеспечение доступности качественных образователь-ных услуг общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья / Под общ. ред. С. В. Алехиной. – М.: МГППУ, 2012. – Режим доступа: http://psychlib.ru/resource.php/ pdf/documents/KOd-2012.pdf.
Подольская О. А. другие книги автора
С книгой "Тьюторское сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования" читают
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Тьюторское сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования (автор Олеся Подольская, Ирина Яковлева)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку