Учебно-методический комплекс дисциплины «Основы логистики»
Учебно-методический комплекс «Основы логистики» учитывает программные требования к подготовке бакалавров экономического профиля высших учебных заведений. Содержит рабочую программу дисциплины, конспект лекций, комплекс контрольных материалов.Предназначен для студентов вузов по направлению подготовки 38.03.05 «Бизнес-информатика», профилю «Бизнес-информатика в логистике».Может быть использован в средних учебных заведениях, а также на курсах повышения квалификации..
Содержание
Содержание книги "Учебно-методический комплекс дисциплины «Основы логистики» "
Отрывок из книги
16 Продолжение табл. 1 2 3 Личностно-ориентированные технологии Цель обучения — наиболее полная самореа-лизация человека, раскрытие его природных задатков на основе учета его интересов и способностей. Развитие индивидуальности обучающихся происходит с учетом социаль-ных требований и запросов к формированию ее качеств Технологии со-трудничества Активизация учебной деятельности студен-тов. Развитие у обучающихся рационального логического мышления, формирование ком-муникативных компетенций (работа в кол-лективе, аргументированное и этичное от-стаивание своих позиций) По типу органи-зации и управ-ления познава-тельной деятельностью Технологии обу-чения с помощью технических средств Демонстрация слайдов, презентаций, видео-роликов посредством мультимедийного оборудования Технологии обу-чения «по книге» Освоение теоретического курса по учебни-кам и нормативно-техническим документам Информационно-коммуникацион-ные технологии Освоение теоретического курса по Интернет-ресурсам и информационно-справочным системам Модульно-рейтинговые технологии Постепенный перевод блоков теоретическо-го материала из циклов познания в циклы деятельности. Применение рейтинговых шкал оценивания По критерию «способ-метод-средство» Репродуктивные технологии Организация деятельности репродуктивного характера: алгоритмические действия или дей-ствия по точно описанным правилам, инструк-циям. Использование словесных, наглядных, практических методов обучения. Основным моментом таких технологий является способ-ность обучающихся самостоятельно решать типовые задачи, выполнять задания по инст-рукциям/маршрутным картам Объяснительно-иллюстративные технологии Одни из наиболее экономных способов пе-редачи обучающимся обобщенной и систе-матизированной информации по данной дисциплине/модулю. Обучающиеся выпол-няют деятельность, необходимую для перво-го уровня усвоения знаний, — смотрят, слу-шают, читают, наблюд...
Подборки с книгой
В учебнике в доступной форме представлен как теоретический, так и практический материал, что позволяет получить комплексное представление об особенностях управления материальными потоками в промышленности и торговле. Текст не просто имеет академический характер, но "разбавлен" жизненными примерами и практическими ситуациями, что значительно облегчает восприятие материала: "Логистика в частной жизни на уровне домашнего хозяйства чаще всего не воспринимается осознанно, хотя множество проблем в семье может быть связано из-за несовершенства логистических процессов. Особенно эти проблемы обостряются на начальных этапах создания домашнего хозяйства в молодой семье в том слу-чае, если логистические модели молодых супругов не совпадают"
Левкин Г. Г. другие книги автора
С книгой "Учебно-методический комплекс дисциплины «Основы логистики»" читают
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Учебно-методический комплекс дисциплины «Основы логистики» (автор Григорий Левкин, Наталья Куршакова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку