Программа курса. Обучение грамоте. Букварь

29Произведения о детях. Е. Шварц «Первоклас- сница»Моделировать свою обложку и сравнивать с обложкой книги.Упражняться в чтении слов, предложений из рассказа.Рассматривать иллюстрации, рассказывать эпизоды к ним124–25(с. 30– 31)Гласные звуки и буквы. Буква И.Правописание имен. Письмо за- главной и строчной букв И, и, их соеди-нений в слогах и словахОпределять позицию звука [и] в открытых слогах.Читать открытые слоги, сравнивать звуковые модели слогов.Соотносить звуковые модели слов со словами-названиями картинок.Наблюдать и сравнивать слова—названия предметов и слова—имена де-тей, делать вывод и знакомиться с правилом правописания имен.Анализировать элементы заглавной и строчной букв И, и. Тренироваться в написании букв, сопоставлять строчную и заглавную буквы И, и, оценивать свою работу26–27(с. 32– 33)Гласные звуки и буквы. Буквы А, У, И.Повторение. Письмо за- главных иПовторять и различать буквы А,У, И и звуки [а], [у], [и].Находить в тексте слова с буквами А, а, У, у, И, и.Составлять предложения по схемам под картинками, используя имена де-тей и клички животных.Объяснять правила посадки при письме, положение тетради на рабочем столе и ручки в руке.1 Работа по развитию речи (коммуникативных умений) проводится в течение всего курса. Освоение устных форм об-щения идет параллельно с письменными формами общения по букварю, прописям и тетради «Литературное слушание».