Рабочая программа к учебнику Л.Ю. Огерчук «Технология». 2 класс

29Раздел 3. Уход за животными и выращивание растений (2 ч)5Живут рядом с челове- комИзучение нового учебного материалаОбобщение пройденного в 1 классе и накопленного жизненного опыта. Актуализация и системати- зация знаний о животных и растениях, местах их оби- тания и содер- жания, про- израстания и выращивания. Формирова- ние представ- лений об ус-ловиях жизни и особеннос- тях содержа- ния домашних животных, действиях ухода за ними. Формиро- вание пред- ставлений об условиях роста расте- ний, почвах, на которых они растут, особенностях выращивания культурных растений. Освоение зна- ний о срокахНеобходимость бережного отношения к природе как источни- ку сырьевых ресурсов и необходимо- му условию существования человека. Дикие живот- ные. Домаш- ние животные. Места обита- ния, требуемые условия жизни. Условия содер- жания домаш- них животных, особенности ухода. Дикорастущие растения. Куль-турные расте- ния. Почва. Условия роста растений. Общие пред- ставления о размножении растений в ди- кой природе. Сроки жизни цветочных растений (од- нолетние, дву- летние и мно- голетние). Общие представления о многообразии жи- вотного и раститель- ного мира. Элемен- тарные представления о традициях нравс- твенно-этического отношения к природе в культуре народов родного края, села, о нормах экологичес- кой этики. Первичные представ- ления о пользе, кото- рую домашние живот- ные приносят людям, требуемых условиях жизни; условиях со-держания в неволе. Умение различать домашних и диких животных; выявлять условия жизни и со- ставлять рассказ о домашнем животном, выращиваемом чело- веком. Первоначальные представления об ус-ловиях роста, местах произрастания, поль- зе, которую растения приносят человеку, сроках жизни расте- ний, способах выра- щивания. Умение выявлять условия роста, опре- делять места выращи- вания, определятьРегулятивные: понимать учебную задачу урока, выполнять и контро- лировать свои действия. Внимательн...