Методы организации рефлексии
Здесь можно купить книгу "Методы организации рефлексии " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Место издания: Минск
ISBN: 978-985-503-622-8
Страниц: 43
Артикул: 25896
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Методы организации рефлексии"
В учебно-методическом пособии рассматриваются методы организации рефлексии, различные способы их классификации. Предложена методика для выбора методов рефлексии по различным основаниям. Предназначено для педагогов, игротехников, организаторов семинаров и конференций.
Содержание книги "Методы организации рефлексии"
Предисловие
Введение
1. Методы организации рефлексии, имеющие различный объект рефлексии
2. Методы организации рефлексии, различающиеся по способу выражения результата рефлексии
3. Методы организации рефлексии, ориентированные на различное количество объектов рефлексии
4. Методы организации рефлексии по временной ориентации
5. Методы организации рефлексии по степени проблемности
6. Методы организации рефлексии по форме предъявления результатов
Алфавитный указатель
Литература
Все отзывы о книге Методы организации рефлексии
Отрывок из книги Методы организации рефлексии
24 До начала занятия на доску вывешиваются два файла с вложенными в них изображениями светофора. В первом файле изображение светофора с включенным зеленым светом, во втором – с красным. Каждому участнику выдается по два листка цветной бумаги. На зеленом листке (который нуж-но отправить в файл с изображением зеленого светофора) необходимо на-писать свои пожелания, ожидания относительно предстоящего взаимодей-ствия, например, продолжив фразы «Меня очень интересует…» или «На занятии хотелось бы…». На красном листке (который затем отправится в файл с изображением красного светофора) участники записывают свои опасения и «противопоказания», например, продолжив фразу «Мне бы не хотелось тратить время занятия на…». После того как все листочки забро-шены в свои «светофоры», педагог читает их, делает анализ, при необхо-димости корректирует содержание и методику проведения занятия. Я Назначение Оснащение Время Рефлексия эмоционального со-стояния участников, их готовно-сти к занятию Карточки по числу участников с названиями эмоций 2–3 мин Каждый учащийся до начала занятия получает карточку с перечнем различных эмоций. Карточка к методу «Я» Раздражение Тревога Страх Тоска Уныние Недоумение Недовольство Я Воодушевление Энтузиазм Радость Восторг Надежда Ожидание Неопределенность Необходимо соединить букву «Я» с одной из эмоций, которая ближе всего к тому, что испытывает учащийся в данный момент. Педагог собира-ет карточки и анализирует эмоциональную готовность группы к занятию. При необходимости проводит коррекцию. Методы синхронной рефлексии направлены на осмысление и кор-рекцию деятельности непосредственно в процессе ее осуществления. Ме-тоды данной группы потребуют от педагога наибольших организационных усилий (по сравнению с методами других групп). Перед их использовани-ем необходимо как можно тщательнее спланировать время, отводимое на каждый вид деятельности, кажд...
С книгой "Методы организации рефлексии" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Беляева О. А. другие книги автора
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Методы организации рефлексии (автор Оксана Беляева)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку