Комплексная образовательная программа для детей раннего возраста «Первые шаги»
Комплексная образовательная программа для детей раннего возраста «Первые шаги» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). Издание адресовано руководителям и педагогическим работникам дошкольной образовательной организации.
Содержание
Содержание книги "Комплексная образовательная программа для детей раннего возраста «Первые шаги» "
Отрывок из книги
14от 12 до 14—15 месяцев, можно назвать этапом функционального действия. В этот период ребёнок часто подражает тем действиям, которые наблюдает в повседневной жизни взрослых. Например, дети воспроизводят «разговор по телефону», «чтение книжки», не понимая смысла этих действий.И, наконец, на втором году жизни осуществляется переход к предметным действиям нового качества — собственно предметным, специфически человеческим действиям на основе выработанных в культуре способам употребления предметов. К таким действиям прежде всего относятся орудийные действия. Орудийные действия предполагают воздействие одного предме-та на другой с целью получения определённого культурно заданного результата. Орудийными действиями дети пользуются и в быту, и в ходе игры: совочком копают песок, насыпают его в ведёрко, заби-вают молоточком колышки в землю, пытаются завести ключиком заводную игрушку, рисуют карандашом, мелком. Овладение ору-дийными действиями является важнейшим приобретением детей в раннем возрасте. Освоение орудийного действия даётся ребёнку нелегко, по-скольку предполагает совершенно определённый, жёстко фикси-рованный способ использования предметов. Непременным усло-вием освоения орудийного действия является умение учитывать особенности как предметов-орудий, так и предметов, на которые эти орудия направлены. Это требует от малышей значительных уси-лий. Вначале ребёнок пытается действовать предметом-орудием как продолжением руки. Такие действия называются «ручными». Лишь постепенно ручные действия преобразовываются в орудийные. Это хорошо можно видеть на примере того, как малыш овладевает совочком как орудием для насыпания песка. Сначала ребёнок ты-чет совочком в песок и вытаскивает его, не захватывая песка. Убе-дившись в бесполезности своих попыток, он начинает захватывать песок руками, что сразу же даёт положительный результат. Затем малыш опять берёт совочек и пытается вновь набрать в него песок. Так, делая множество проб и ошибок, подстраивая движение руки под сво...
Смирнова Е. О. другие книги автора
С книгой "Комплексная образовательная программа для детей раннего возраста «Первые шаги»" читают
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Комплексная образовательная программа для детей раннего возраста «Первые шаги» (автор Елена Смирнова, Людмила Галигузова, Софья Мещерякова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку