Программа по литературе. 10—11 классы

29слов: «безмерное замирным полня». Установить смысловую связь между словами ночь, бездонность, космос, вселенная, вечность.Творческие заданияНаписать эссе на тему «Почему для Тютчева вера и Россия соеди-нились в одно целое?».Алексей Константинович Толстой (1817—1875)(3 часа)Для чтения и изучения. Стихотворения: «Исполнен вечным идеа-лом…», «Двух станов не боец, но только гость случайный…», «Запад гаснет в дали бледно-розовой…», «История государства Российского от Гостомысла до Тимашева», «Кабы знала я, кабы ведала...», «Когда природа вся трепещет и сияет...», «Колокольчики мои...», «Милый друг, тебе не спится...», «Мне в душу, полную ничтожной суеты…», «Не ветер, вея с высоты...», «Прозрачных облаков спокойное движе-нье…», «Против течения», «Сердце, сильней разгораясь от году до году…», «Средь шумного бала, случайно...», «То было раннею весной...».Для чтения и обсуждения (по выбору учителя). Афоризмы Козь-мы Пруткова; роман «Князь Серебря ный»; повесть «Упырь»; пьеса «Царь Федор Иоаннович».Жизненный путь и творческая биография поэта. Автобиографич-ность любовной лирики А.К. Толсто го. Образы природы в творчестве Толстого. Олицетворение природы, соотнесение чувств человека и состоя ния природы. Многожанровость наследия А.К. Толстого. Че-ловек и власть в исторических произведениях Толстого. Переосмы-сление русской истории. Сатири ческое мастерство Толстого. Образ Козьмы Пруткова — легенда русской литературы XIX века.Творчество А.К. Толстого в критике и литературоведении.Межпредметные связи. Портреты А.К. Толстого работы художни-ков А.П. Брюллова и И.Е. Репина. Портреты Козьмы Пруткова. Ро-манс П.И. Чайковского на стихи А.К. Толстого «Средь шумного бала...».Повторение. Особенности жанра былины. Тема любви в русской поэзии: А.С. Пушкин «Я помню чудное мгновенье...» и Ф.И. Тютчев «Я встретил вас — и все былое...».