Музыкальная одаренность
В монографии обобщены результаты многолетних теоретико-эмпирических исследований автора по проблемам музыкальной одаренности. Основной предмет изучения — природа, структурная организация, возрастные и гендерные особенности проявления музыкальной одаренности, валидные методы диагностики, а также психолого-педагогические научно обоснованные технологии ее развития с учетом возраста и пола музыкально одаренных детей и школьников.Особое внимание уделено научно-методическим разработкам психолого-педагогических технологий наиболее раннего выявления одаренных музыкантов и оптимизации процесса их обучения и развития. Эти рекомендации будут полезны для работы с одаренными детьми и других художественно-творческих специальностей.Книга адресована научным работникам и специалистам в области психологии и музыкальной педагогики, преподавателям, аспирантам и студентам психолого-педагогических и музыкальных высших и средних специальных образовательных учреждений, практическим психологам, учителям и родителям одаренных детей..
Содержание
Содержание книги "Музыкальная одаренность : модель структуры, методы выявления и развития"
Отрывок из книги
Во-вторых, для одаренного ребенка характерен высокий уровень самостоятельности. Отсюда вызы-вающая подлинное восхищение у учителей и роди-телей его способность к самообучению. Такая само-стоятельность зачастую является источником творческой инициативы. Одаренным детям часто свойственна оригинальность мышления — способ-ность выдвигать новые, неожиданные идеи, отлича-ющиеся от принятых правил и стандартов. Они предпочитают парадоксальную, противоречивую и неопределенную информацию, не принимают стан-дартные, типичные задания и готовые ответы. При этом они ведут себя последовательно в их соб-ственном понимании. Они следуют своим собственным представлениям и учатся самостоятельно. Они находят собственные правила и развивают свои методы решения задач. Это еще не те методы, которые изменяют целую область (как А. Шенберг тональную музыку). Для того чтобы проявить такую меру креативности, нужно по меньшей мере 10 лет работать в какой-либо области [Simonton D., 1990; Gardner H., 1993]. Кроме того, обычно одаренные дети обладают хо-рошей памятью, «впитывают как губка» огромный поток информации. У одаренного человека, как правило, высоко развито эстетическое чувство. Он эмоционально раним и наде-лен повышенной тревожностью. И это является его постоянным бременем. Эмоциональная уязвимость ве-дет к тому, что очень часто таким людям больше нра-вится быть в одиночестве, поскольку отчуждение от общества — это способ их защиты. Еще одна особенность одаренных людей — это их нетипичное, с точки зрения большинства, поведение. Наши социальные отношения и правила поведения 44
Отзывы 2
Эта книга представляет собой ценный исследовательский материал в области музыкальной одаренности. Авторы подробно раскрывают модель структуры этого явления и методы его выявления и развития. Занимательное чтение для тех, кто интересуется музыкальными талантами и их развитием.
Отличная книга о музыкальной одаренности! Интересно и понятно изложены методы выявления и развития этого дара. Рекомендую всем, кто интересуется музыкой.
Таллибулина М. Т. другие книги автора
С книгой "Музыкальная одаренность" читают
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Музыкальная одаренность : модель структуры, методы выявления и развития (автор Марина Таллибулина)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку