Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социализация личности ребенка в системе начального образования»

Читать фрагмент

книга

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социализация личности ребенка в системе начального образования»

Настоящий УМК разработан в соответствии с образовательным стандартом высшего образования и обеспечивает преподавание дисциплины «Социализация личности ребенка» по специальности 031200 – Педагогика и методика начального образования.Учебно-методическое пособие имеет регистрацию (от 24 ноября 2010 года) как электронное научное издание в ФГУП НТЦ «Информрегистр». Номер государственной регистрации 0321002394.

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2015

Место издания: Москва, Берлин

ISBN: 978-5-4475-4055-5

Страниц: 60

Артикул: 20768

Читать эту книгу бесплатно по подписке

Печатная книга

494 ₽

Купить

Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 18.08.2026

Электронная книга

90 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социализация личности ребенка в системе начального образования» : рабочая программа дисциплины"

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

I.1. Цели и задачи учебной дисциплины ее место в учебном процессе

I.2. Краткая характеристика дисциплины, ее место в профессиональной подготовке учителя начальных классов учебном процессе

I.3. Интеграция дисциплины с другими дисциплинами

I.4. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

II. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

II.I. Объем и тематический план дисциплины «Социализация личности ребенка в системе начального образования»

II.2. Блочная и модульная структура дисциплины

III. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

III.1. Лекционный кур

III.2. Практические занятия

III.3. Самостоятельная работа студентов

III.4. Методические рекомендации Основные понятия (словарь терминов)

IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

IV.1. Программы, пособия, литература

IV.2. Материально-техническое обеспечение реализации учебной программы

V. ОРГАНИЗАЦИЯ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

V.1. Организация самостоятельной работы студентов

V.2. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

V.3. Вопросы для самоконтроля

V.4. Примерная тематика рефератов

VI. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ КОНТРОЛЯ

VI.1. Формы контроля: текущий, промежуточный и итоговый контроль

Отрывок из книги

6. Содержание, виды, формы соци-ально-педагогической работы с младшими школьниками 2 7. Социальная направленность позна-вательной деятельности детей младшего школьного возраста 2 8. Социальная направленность нрав-ственной деятельности детей младшего школьного возраста 2 9. Социальная направленность ком-муникативной деятельности детей младшего школьного возраста 2 10. Социальная направленность худо-жественно-эстетической деятельно-сти детей младшего школьного возраста 2 11. Социальная направленность трудо-вой деятельности детей младшего школьного возраста 2 12. Социальная направленность физ-культурно-спортивной деятельно-сти детей младшего школьного возраста 2 13. Работа с «трудными» детьми 2 14. Работа с одаренными детьми 2 Всего = 28 часов Формами изучения курса являются лекционные, са-мостоятельные семинарские занятия и самостоятельная работа студентов, связанная с написанием реферата. II.2. Блочная и модульная структура дисциплины Содержание дисциплины «Теория и методика вос-питания младших школьников» подразделяется на 4 блока: 1. Теоретический блок – Лекционный материал – 8 часов. 2. Практический блок – Практические занятия – 20 часов. 18

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социализация личности ребенка в системе начального образования» : рабочая программа дисциплины (автор Валентина Пешкова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социализация личности ребенка в системе начального образования»

Содержание

Отрывок из книги

Пешкова В. Е. другие книги автора

С книгой "Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социализация личности ребенка в системе начального образования»" читают