Педагогика

ЛЕКЦИЯ № 6. ПРОЦЕСС РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ План: 1. Понятие личности. 2. Понятие о развитии личности. 3. Взаимоотношение понятий «развитие», «форми-рование» и «воспитание». 4. Движущие силы развития личности. 5. Роль наследственности и влияние среды на раз-витие личности. 6. Возрастные и индивидуальные особенности в развитии личности. 1. Понятие личности. Можно ли считать новорожденного личностью? Новорожденный – это потенциальная личность. Изоляция от людей в течение 4–5 лет ведет к утрате овладения языком и других социальных качеств. Общение е себе подобными в процессе совместной разделенной предметной деятельности с опорой на ак-тивность и самостоятельность является основным усло-вием становления личности. Поэтому ребенок – это личность, которая находит-ся в процессе развития и социализации. На определен-ном уровне социальной и психической зрелости человек может управлять собственным поведением и деятельностью; отвечает за себя. Становясь личностью, человек постепенно усваива-ет общественный опыт через использование продуктов и орудий общественного труда. Он занимает опреде-ленное место в системе общественных отношений и выполняет определенную деятельность. При этом он чувствует, желает, стремится, т. е. проявляет эмоции и волю. 52