Обучение решению сюжетных задач по математике
Учебно-методическое пособие содержит методические материалы по обучению решению сюжетных задач по математике. Автор подробно описывает различные подходы по организации личностно-ориентированной учебной деятельности.Пособие может быть полезно для преподавателей и студентов вузов и средних специальных учебных заведений, учителей математики средних общеобразовательных школ.
Содержание
Содержание книги "Обучение решению сюжетных задач по математике "
Отрывок из книги
задачи на литературных героев. Например, задачу «Как-то Арамис, Атос, Портос и д'Артаньян решили помериться силой в перетягивании каната. Масса Арамиса составляет 10/13 массы Атоса, масса Портоса 15/13 массы Атоса, масса д'Артаньяна 12/13 массы Атоса. Кто победит, если: а) на одну сторону встанут Арамис и Портос, на другую – Атос и д'Артаньян; б) на одну сторону встанут Арамис и Атос, на другую – Портос и д'Артаньян; в) на одну сторону встанут Арамис и д'Артаньян, на другую – Портос и Атос?» можно получить из аналогичной ей пу-тем замены имен Андрей, Виктор, Сергей и Денис на Арамис, Атос, Портос и д'Артаньян. С другой стороны, если подойти к этому вопросу творчески и по-пробовать самому составить задачи по определенному сюжету, данная работа принесет больше удовлетворения ребенку, чем предыдущая, хо-тя и займет больше времени. Молодильные яблоки В некотором царстве, в некотором государстве жил царь, у которого было три сына: Иван, Федот и Петр. Состарился царь и задумал возвра-тить себе молодость. А молодость можно возвратить только при помощи молодильных яблок, которые росли в садах Кощея Бессмертно-го. 1. И сказал царь сыновьям, что дает им в дорогу три четверти от общего числа выданных лошадей и три четверти одной лошади. Сколько лошадей дал царь сыновьям? 2. Все три лошади съедают вместе 1/3 всего запаса братьев. Первая лошадь съедает 1/12 часть от съеденного запаса тремя лошадьми. Вто-рая – в 2 раза меньше, чем первая. Сколько съедает третья лошадь? 3. И пошли они в Кощеево царство, которое населяло бесчислен-ное количество нечисти. Однако ко двору Кощея были допущены только самые мерзкие из них. И поинтересовались братья, сколько же их было? И ответил Кощей: «Если бы моих слуг было столько, сколько теперь, да полстолька, да четверть столька, да еще двое из вас, тогда их будет ровно сто». 4. Передав дары от отца, попросили они молодильное яблоко, – Что ж, – ответил Кощей, – дам я вам то,...
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Обучение решению сюжетных задач по математике (автор Людмила Шелехова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку