Философия и методология науки

Ƚɥɚɜɚ 4. ɗɆɉɂɊɂɑȿɋɄɈȿ ɇȺɍɑɇɈȿ ɂɋɋɅȿȾɈȼȺɇɂȿ1.Освоение мира. 2. Основные эмпирические методы.3.Факт: феномен и сущность«ɉɨɞɢ ɬɭɞɚ, ɧɟ ɡɧɚɸ ɤɭɞɚ, ɩɪɢɧɟɫɢ ɬɨ, ɧɟ ɡɧɚɸ ɱɬɨ» (Ɂɚɞɚɧɢɟ ɫɤɚɡɨɱɧɨɦɭ ɝɟɪɨɸ ɢɬɢɩɢɱɧɚɹ ɩɪɨɝɪɚɦɦɚ ɧɚɭɱɧɨɝɨ ɩɨɢɫɤɚ)В качестве результатов научного исследования появляются раз-личные формы знания: эмпирические факты, законы, принципы, гипо-тезы, теории различного типа и степени общности и т. д. Все эти фор-мы могут быть отнесены к двум основным уровням организации зна-ния: ɷɦɩɢɪɢɱɟɫɤɨɦɭи ɬɟɨɪɟɬɢɱɟɫɤɨɦɭ. Соответственно можно выде-лить два типа познавательных процедур, порождающих эти знания. Стандартной единицей научного знания считается теория. В то же время теория и эмпирия (опыт) тесно взаимосвязаны. Эмпирическое исследование невозможно без теоретических знаний. Для установле-ния факта нужны теории, а они, как известно, должны проверяться фактами.Итак, два уровня: 1) эмпирическое (или опытное) исследование; 2) теоретическое осмысление результатов и формулирование обобща-ющих выводов, на основе которых возможен прогноз о дальнейшем развитии событий в данной области.Различение этих двух уровней научного исследования обусловлено спецификой методов и характе-ром предмета исследования. В эмпирическом познании ученый имеет непосредственный контакт с объектом изучения в поисках фактов. В теоретическом же исследовании отсутствует непосредственное прак-тическое взаимодействие с объектами. На этом уровне объект может изучаться только опосредованно, в мысленном эксперименте, но не в реальном. Эмпирическое исследование обращено на конкретный предмет. Обнаруженная при этом зависимость является результатом индуктивного обобщения опыта и представляет собой вероятностно-истинное знание. Рассмотреть специфику этого этапа познания необ-ходимо с учетом понятия «освоение».1.Ɉɫɜɨɟɧɢɟ ɦɢɪɚ.Что такое «освоение»? Это слово считается по-нятным и очевидным, по...