Философия
книга

Философия : курс лекций

Автор: Виктор Чуешов, Иван Таркан

Форматы: PDF

Издательство: ТетраСистемс

Год: 2012

Место издания: Минск

ISBN: 978-985-536-301-0

Страниц: 272

Артикул: 17702

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга
122

Краткая аннотация книги "Философия"

Пособие подготовлено на основе типовой учебной программы по курсу философии для вузов, утвержденной Министерством образования Республики Беларусь. Сжато и компактно изложены ее основные положения, ключевые понятия и вопросы учебного курса. Предназначено для студентов всех форм обучения для подготовки к практическим занятиям и экзамену по философии. Адресуется также магистрантам, аспирантам, преподавателям и всем интересующимся философией.

Содержание книги "Философия"


Предисловие
Введение. ФИЛОСОФИЯ И ЖИЗНЕННЫЙ МИР ЧЕЛОВЕКА
1. Философия как способ самопознания человека
2. Образы философии в истории культуры
3. Философы о философии
4. Философия как знание, деятельность, социальный институт
Раздел I. ФИЛОСОФИЯ В ИСТОРИЧЕСКОЙ ДИНАМИКЕ КУЛЬТУРЫ
Тема 1. Философия как социокультурный феномен
1.1. Философия и мировоззрение. Понятие мировоззрения, его структура и основные функции
1.2. Становление философии как рационально-теоретического типа мировоззрения
1.3. Предмет, структура и функции философии
1.4. Философия и основные формообразования культуры: наука, искусство, религия
Тема 2. Исторические типы классической философии
2.1. Философия и миф. Становление философии в культуре древних цивилизаций Востока
2.2. Характер древнегреческой цивилизации и особенности античной философской традиции
2.3. Философия и религия. Статус и функции философии в средневековой европейской культуре
2.4. Философия эпохи Возрождения
2.5. Философия и наука: проблема самоопределения философии в новоевропейской культуре
Тема 3. Становление и основные стратегии развития неклассической (постклассической) философии
3.1. Особенности неклассической философии
3.2. Философия А. Шопенгауэра
3.3. Философия Ф. Ницше
3.4. Философия марксизма
3.5. Позитивистская философия: основные этапы развития и круг проблем
3.6. Религиозная философия в контексте современной европейской культуры
3.7. Основные стратегии развития неклассической западной философии в ХХ веке
Тема 4. Философия и национальное самосознание. Философская мысль Беларуси. Русская философия
4.1. Основные этапы развития философской мысли Беларуси
4.2. Основные направления развития и типологические характеристики русской философии
Раздел II. ФИЛОСОФИЯ БЫТИЯ
Тема 5. Метафизика и онтология
5.1. Понятие метафизики
5.2. Онтология как философское учение о бытии
5.3. Диалектика как философская теория развития
5.4. Пространственно-временная организация бытия
Тема 6. Философия природы
6.1. Понятие природы. Специфика философского подхода к исследованию природы
6.2. Природа как среда обитания человека
6.3. Понятие биосферы и ноосферы
6.4. Глобальные проблемы в системе «человек–общество–природа» и сценарии возможного будущего
Раздел III. ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ
Тема 7. Проблема человека в философии и науке
7.1. Учение о человеке в структуре философского знания
7.2. Основные стратегии осмысления природы человека в классической философии
7.3. Сущность антропологического поворота в философии и постклассические версии философских учений о человеке
7.4. Проблема антропогенеза в философии и науке
7.5. Проблема биосоциальной природы человека в современной философии
7.6. Социокультурные модусы человеческого бытия
7.7. Человеческая субъективность и экзистенциальные характеристики личности
Тема 8. Сознание человека как предмет философского анализа
8.1. Проблемы сознания и основные традиции его анализа в классической философии
8.2. Основные концепции сознания в неклассической (постклассической) философии
Раздел IV. ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ
Тема 9. Познание как ценность культуры и предмет философского анализа
9.1. Специфика познавательного отношения человека к миру и многообразие форм познания
9.2. Проблема субъекта и объекта познания
9.3. Структура и основные характеристики познавательного процесса
9.4. Познание как постижение истины
Тема 10. Наука, ее когнитивный и социокультурный статус
10.1. Понятие науки. Наука как деятельность, социальный институт и система знания
10.2. Наука в ее историческом развитии. Классическая, неклассическая и постнеклассическая наука
10.3. Функции науки в индустриальном и постиндустриальном обществе
10.4. Структура и динамика научного познания
10.5. Понятие метода и методологии
Раздел V. СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ
Тема 11. Природа социальной реальности и основные стратегии ее исследования в философии
11.1. Место социальной философии в системе философского знания и социально-гуманитарных наук
11.2. Основные стратегии исследования социальной реальности в современной философии
11.3. Понятие социальной реальности
11.4. Общество как система. Типология общества
11.5. Социальная структура общества
Тема 12. Основные проблемы политической философии
12.1. Феномен власти в жизни общества
12.2. Политическая организация общества. Государство как важнейший компонент политической организации общества
12.3. Политика и право. Политика, право и нравственность в современном обществе
12.4. Феномен идеологии в политической жизни общества. Идеология современного белорусского государства и перспективы демократии
Тема 13. Философские проблемы социальной динамики
13.1. Общество как развивающаяся система. Проблема источников и движущих сил социальной динамики
13.2. Понятие исторической реальности.Становление, предмет и структура философии истории
13.3. Формационный и цивилизационный подходы к изучению истории
13.4. Развитие общества как цивилизационный процесс. Понятие цивилизации
13.5. Типы цивилизаций в истории общества
13.6. Техника и ее роль в истории цивилизации. Понятие техники и технологии
13.7. Система хозяйствования и ее историческая динамика
13.8. Глобализация как предмет социально-философского анализа
Тема 14. Философия культуры
14.1. Понятие культуры
14.2. Основные парадигмы философского анализа культуры
14.3. Типология культуры
14.4. Мораль как форма нормативной регуляции поведения человека
14.5. Искусство и специфика эстетического отношения человека к миру
14.6. Религия как форма духовного освоения реальности
Заключение. Философия и ценностные приоритеты в культуре XXI в
Тесты для самоконтроля знаний по курсу философии
Ответы
Литература

Все отзывы о книге Философия : курс лекций

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Философия : курс лекций

9мифологические черты присущи и современному массовому сознанию.Религиозное мировоззрение сформировалось на сравни-тельно высокой стадии развития древнего мира. Являясь, как и мифология, фантастическим отражением действительности, религиозное мировоззрение, в отличие от мифологии, всецело базируется на вере в существование сверхъестественных сил и их главенствующей роли в мироздании и жизни людей. Видом сверхъестественного выступает священное (сакральное), т.е. то, что выходит за рамки естественного, природного (профанно-го). Сверхъестественное, священное, с точки зрения религиоз-ного мировоззрения, является для человека безусловной цен-ностью. Вера в сверхъестественное – основа религиозного мировоз-зрения и его главный признак.Выделяются следующие особенности религиозного миро-воззрения: • убежденность в существовании явлений, обладающих сверхъестевенными свойствами. В развитых мировых религиях (монотеистических) основной объект религиозного отноше-ния – высшее трансцендентальное духовное начало (Бог); • убеждение в реальности контакта с объектами религи-озной веры. Культовые действия – это каналы связи с миром сверхъестественного; • чувство зависимости от объектов религиозного поклоне-ния. Формы осознания зависимости могут быть различными: от чувства страха, вынуждающего к покорности, до просвет-ленного смирения, духовного возвеличивания, понимаемого как осознание собственного несовершенства и стремления к нравственному идеалу (святости).Религиозное мировоззрение имеет два уровня: массовое ре-лигиозное сознание, в котором, как правило, центральное мес-то занимает эмоционально-чувственное отношение к миру и культовые практики, а также рационально оформленное созна-ние, предполагающее освоение содержания вероучения. Вы-сший уровень религиозного мировоззрения представлен в те-ологии (богословии) как совокупности доктрин, основанных на священных текстах (Библия, Коран и др.), принимаемых как божественное откровение.