Повести, рассказы и драматические сочинения

— 28 — Федоровъ между* тѣмъ склонялъ: — Мы лѣнявыѳ ослы, насъ лѣнявнхъ ословъ. — Вундтъ, Федоровъ, Криетофъ, Блюмъ і какъ тебя.... маленькій рнжій... говорилъ Лурлей: — спрашивайте на евояхъ свамейкахъ у товарищей уроки,, и кто не знаетъ, скажите мнѣ: того я прикажу выеѣчь. Только тихо, безъ шуиу. Началось снрашиваніе уроковъ, а Лурлей снова задрѳжалъ. Въ классѣ послышалось мычаніѳ,- сначала тихое, но нотомъ ста­новилось громче и громче. Надъ головою Лурлея висѣлъ уже не одинъ паяцъ, а пять. Фалды его фрака были оплеваны и зама­раны иѣлоиъ. — Что за шуиъ? проговорилъ онъ, очнувшись отъдреиоты, но въ классѣ уже было тихо, инчаніе прекратилось. —Опросили? Знавтъ? обратился онъ къ ученикамъ, занимавшимся спрапшва-шемъ урока. — Всѣ знаютъ. — Хорошо. Скажите густоеу, чюбъ онъ записать васъ въ лобъ- Густосъ! диктуй всѣмъ, а вы пишите. Вотъ съ этой строчки, и Лурлей ткнулъ пальцеиъ въ книгу. Густосъ началъ диктовать, а Лурлей опять погрузился въ дремоту. Чѳрезъ пять минутъ раздался звоновъ и прекратись занятія. Лурлей потягивался и говорилъ: — Б ъ слѣдующему классу приготовьте „Умлрающаго Таеса" до конца, и письменный склоненія: „который лѣнивнй ученикъ" и „она развратная дѣвочка". Грамматику сегодня не успѣлъ объяснить, объясню въ слѣдующій классъ, и переваливаясь съ ноги на ногу, Лурлей сталъ выходить изъ -класса. Два часа. Классы- кончились. Приходящів ученики, напяливъ на себя пальтишки и шубы и перевинувь чѳрѳзъ плеча сумки н связки книгъ, вабѣгаютъ на училищный дворъ. У дверей стоять густосы, останавливают записанннхъ въ тадель и не пускаютъ