Психодиагностика и управление конфликтами в образовательной среде

Читать фрагмент

книга

Психодиагностика и управление конфликтами в образовательной среде

В учебном пособии рассматриваются проблемы психодиагностики и управления конфликтами в образовательной среде. В первой главе нашли отражение философские, социологические и психологические взгляды на сущность конфликта, его структуру, представлена типология конфликта. Вторая глава посвящена актуальным проблемам диагностики и управления конфликтами между субъектами педагогического процесса в образовательной среде. В третьей главе изложены психолого-педагогические аспекты управления конфликтами с целью обеспечения психологического благополучия личности в образовательной среде. В четвертой главе представлены диагностические инструменты изучения психологических аспектов конфликта в организации и практико-ориентированные задания для самостоятельной работы.Пособие адресовано бакалаврам и магистрантам по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование», 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование», 44.05.01 «Педагогика и психология девиантного поведения», а также преподавателям вузов, педагогам, психологам. Рекомендовано также слушателям программ дополнительного профессионального образования соответствующего направления подготовки.

Форматы: PDF

Издательство: Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского

Год: 2024

Место издания: Липецк

ISBN: 978-5-907792-57-9

Страниц: 87

Артикул: 108603

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

170 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Психодиагностика и управление конфликтами в образовательной среде "

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. КОНФЛИКТ КАК СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН

1.1. Эволюция теоретических представлений о природе и сущности конфликта

1.2. Причины и структура конфликта

1.3. Типология конфликтов

ГЛАВА 2. ДИАГНОСТИКА И УПРАВЛЕНИЕ КОНФЛИКТАМИ МЕЖДУ СУБЪЕКТАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ

2.1. Причины и виды конфликтов между участниками образовательного процесса

2.2. Диагностика конфликтов в образовательной среде

2.3. Управление конфликтами в образовательной среде

2.4. Значение социально-психологического тренинга в улучшении коммуникации и снижении конфликтности в образовательной организации

2.5. Организационные формы управления конфликтами в образовательном пространстве

2.6. Формирование конфликтологической компетентности будущих психологов как необходимое условие эффективного управления конфликтами в образовательной среде

ГЛАВА 3. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ КОНФЛИКТАМИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ И ПРОБЛЕМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ ЛИЧНОСТИ

3.1. Проблема психологического благополучия личности в образовательной среде

3.2. Диагностика психологического благополучия участников образовательного процесса

3.3. Значение Школьной службы примирения в обеспечении психологического благополучия участников образовательного процесса

ГЛАВА 4. ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ И ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

4.1. Диагностический инструментарий выявления конфликтности, агрессивности, социально-психологического климата и буллинга в образовательной среде

4.2. Кейсы, ситуационные задачи для психолого-педагогического анализа

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Психодиагностика и управление конфликтами в образовательной среде (автор Роман Дормидонтов)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!

Психодиагностика и управление конфликтами в образовательной среде

Содержание

Дормидонтов Р. А. другие книги автора

С книгой "Психодиагностика и управление конфликтами в образовательной среде" читают