Культура устной и письменной речи

5. Грамматические нормы 5.1. Морфологические нормы современного русского литературного языка Задание 1. Образуйте формы именительного падежа множественного числа существительных мужского рода. Укажите возможные варианты и дайте их нормативно-стилистическую характеристику, отметьте устарев-шие формы. Поставьте ударение. 1. Порт, плуг, сорт, стог, фронт, шрифт, штаб, герб, егерь. 2. Буфер, веер, вексель, директор, доктор, катер, клевер, колокол, купол, мастер, отпуск, парус, повар, погреб, профессор, сторож, терем, тетерев, тополь, хутор, череп, якорь. 3. Боцман, бульдозер, бухгалтер, госпиталь, компрессор, конвейер, кон-структор, контейнер, лектор, мичман, промысел, снайпер, штурман, лоцман. 4. Невод, трактор, фельдшер, шомпол, штабель, штемпель, ястреб, джем-пер, договор, инструктор, полюс, прожектор, рапорт, редактор, рупор, свитер, сектор, табель. Задание 2. Раскройте скобки, выберите подходящий вариант. 1. Для проведения бесед и докладов были подобраны квалифицирован-ные (лекторы — лектора). 2. Из ворот выехали пятитонные грузовики, (кузо-ва — кузовы) их до краев были наполнены мешками и ящиками. 3. Круглые (лоскуты — лоскутья) разноцветной кожи лежали в углу сапожной мастер-ской. 4. На постоянную работу требуются квалифицированные (токари — токаря) и (слесари — слесаря)-инструментальщики. 5. У причала столпились военные (катера — катеры). 6. Во всю ширину реки были растянуты большие (неводы — невода). 7. На внешнем рейде стояли (крейсера — крейсеры). 8. По обе стороны строительной площадки возвышались аккуратно сложенные (штабеля — штабели) кирпичей. 9. Водить автобусы по горам могут только опытные (шоферы — шофера). Задание 3. Вместо точек вставьте окончания, мотивируйте выбор. 1. В этот знойный день можно было свободно дышать только в прохлад-ном уголк… тенистого сада. 2. С развитием общественного питания много сделано для того, чтобы наши женщины не погрязли в домашнем...