Прогностическая компетентность младшего школьника при дефицитарном развитии

Читать фрагмент

книга

Прогностическая компетентность младшего школьника при дефицитарном развитии

Автор: Анна Ахметзянова, Айслу Курбанова, Ирина Нигматуллина, Алла Твардовская, Татьяна Артемьева

В монографии излагаются теоретические представления о сущности социализации в отечественной и зарубежной психологии, трудности социализации младших школьников при дефицитарном развитии. Способность к прогнозированию рассматривается как предпосылка их успешной социализации, дается описание авторского диагностического инструментария, позволяющего проводить оценку антиципирующей способности ребенка с ограниченными возможностями здоровья, предупреждать и прогнозировать ситуации асоциального поведения. Выявлены индивидуально-типологические профили младших школьников с нарушениями речи, слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, отражающие особенности их прогностической компетентности, представлена программа формирования прогностической компетентности у младших школьников в ситуациях учебной и внеучебной деятельности.Книга предназначена для специалистов системы инклюзивного и специального образования.

Форматы: PDF

Издательство: Казанский федеральный университет (КФУ)

Год: 2018

Место издания: Казань

ISBN: 978-5-00130-035-9

Страниц: 160

Артикул: 92569

Электронная книга

90 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Прогностическая компетентность младшего школьника при дефицитарном развитии "

Введение

Глава I. Пространство социализации младших школьников с нарушениями в развитии: прогностическая компетентность и риски возникновения девиаций

1.1. Теоретические аспекты изучения социализации

1.2. Возрастные аспекты социализации

1.3. Особенности социализации младших школьников с ограниченными возможностями здоровья

1.4. Прогностическая компетентность как ресурс успешной социализации младших школьников

1.5. Модель прогностической компетентности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья

Глава II. Методика изучения прогностической компетентности младшего школьника с ограниченными возможностями здоровья

2.1. Общая характеристика методики «Способность к прогнозированию в ситуациях потенциального или реального нарушения социальной нормы»

2.2. Показатели методики

2.3. Варианты использования методики

2.4. Процедура проведения и обработки результатов

2.5. Основные психометрические показатели методики «Способность к прогнозированию в ситуациях потенциального или реального нарушения социальной нормы»

Глава 3. Индивидуально-типологические профили младших школьников с нарушениями зрения, слуха, речи и опорно-двигательного аппарата, отражающие особенности их прогностической компетентности

3.1. Участники и условия проведения исследования

3.2. Индивидуально-типологические профили младших школьников с нарушениями зрения

3.3. Индивидуально-типологические профили младших школьников с нарушениями слуха

3.4. Индивидуально-типологические профили младших школьников с нарушениями речи

3.5. Индивидуально-типологические профили младших школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата

3.6. Общие и специфические особенности прогностической компетентности младших школьников с дефицитарным развитием

Глава IV. Формирование прогностической компетентности у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья

4.1.Общая характеристика программы коррекционно-развивающей работы по формированию способности к прогнозированию у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья

4.2. Формирование способности к прогнозированию в младшем школьном возрасте

4.2.1. Формирование способности младшего школьника с ограниченными возможностями здоровья к прогнозированию в учебной деятельности

4.2.2. Формирование способности младшего школьника с ограниченными возможностями здоровья к прогнозированию в ситуациях внеучебной деятельности

Заключение

Литература

Приложения

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Прогностическая компетентность младшего школьника при дефицитарном развитии (автор Анна Ахметзянова, Айслу Курбанова, Ирина Нигматуллина, Алла Твардовская, Татьяна Артемьева)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!

Прогностическая компетентность младшего школьника при дефицитарном развитии

Содержание

Ахметзянова А. И. другие книги автора

С книгой "Прогностическая компетентность младшего школьника при дефицитарном развитии" читают