Подготовка учителя к уроку. Дидактический материал
В пособии представлены задания для организации деятельности учащихся при индивидуальной подготовке, работе в паре или группе, предложены тестовые задания для мониторинга остаточных и приобретенных знаний, опорные сигналы и модульные карты для изучения нового материала.Пособие предназначено для студентов, изучающих курс «Теория и методика обучения химии».
Содержание
Содержание книги "Подготовка учителя к уроку. Дидактический материал : учебно-методическое пособие для студентов, изучающих курс «Теория и методика обучения химии»"
Отрывок из книги
17 ОЦЕНКА: 12 совпавших ответов – «5» баллов; 9 – «4» балла; 7 – «3» балла. 5. КАРТЫ ЗАДАНИЙ МАТРИЧНОГО ХАРАКТЕРА Таблица 5. «Типы химической связи» Номер варианта Распределение электронов в атоме I 1)2ē,8ē,3ē; 2)2ē,8ē,7ē; 3)2ē,8ē,18ē,1ē; 4)2ē,8ē; 5)2ē,8ē,1ē; 6)2ē,8ē,5ē; 7)2ē,7ē;8)1ē II 1)2ē,1ē; 2)2ē,8ē,6ē; 3)2ē,8ē,18ē,5ē; 4)2ē,2ē; 5)2ē,8ē,8ē; 6)2ē,8ē,7ē; 7)2ē,8ē,8ē,1ē; 8)2ē Ill 1)2ē,4ē; 2)2ē,8ē,8ē,2ē; 3)1ē; 4)2ē,7ē; 5)2ē,8ē,18ē,6ē; 6)2ē,8ē; 7)2ē,8ē,18ē,2ē; 8)2ē,8ē,18ē,8ē,1ē IV 1)2ē,8ē,18ē,8ē; 2)2ē,8ē,8ē,1ē; 3)2ē,8ē,18ē,6ē;4)2ē,5ē; 5)2ē,7ē; 6)2ē,8ē,2ē; 7)2ē,6ē; 8)2ē,8ē,18ē,7ē V 1)2ē,8ē,4ē; 2)2ē; 3)2ē,8ē,8ē,1ē; 4)2ē,8ē,5ē; 5)2ē,8ē,18ē,18ē,8ē,1ē; 6)2ē,8ē,18ē,18ē,8ē; 7)2ē,6ē; 8)2ē,8ē,1ē VI 1)2ē,8ē,18ē,18ē,6ē; 2)2ē,8ē,18ē,8ē; 3)2ē,8ē,6ē; 4)2ē,1ē; 5)2ē,8ē,18ē,4ē; 6)2ē,8ē,7ē; 7)2ē,8ē,18ē,18ē,2ē; 8)2ē,8ē,18ē,7ē Задания. 1. Используя схемы распределения электронов в атомах химических элементов, установите, какие из них соответствуют: а) химическим элементам с металлическими свойствами; б) химическим элементам с неметаллическими свойствами; в) инертным химическим элементам. 2. На основе предложенных схем распределения электронов в атомах химических элементов проанализируйте, какие из них завершают внешний слой: а) отдачей электронов; б) принятием электронов; в) и отдачей, и принятием электронов. Изобразите схемы строения образующихся при этом ионов, укажите заряд каждого иона. 3. Используя схемы распределения электронов в атомах химических элементов, классифицируйте их на две группы: а) химические элементы, электроотрицательность которых больше двух; б) химические элементы, электроотрицательность которых меньше двух.
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Подготовка учителя к уроку. Дидактический материал : учебно-методическое пособие для студентов, изучающих курс «Теория и методика обучения химии» (автор Елена Емельянова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку