Методика обучения иностранным языкам
книга

Методика обучения иностранным языкам : теоретический курс

Автор: Александр Шамов

Форматы: PDF

Издательство: ФЛИНТА

Год: 2020

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-9765-4145-0

Страниц: 296

Артикул: 81396

Возрастная маркировка: 16+

цена: 350
Купить и скачать Читать фрагмент

В работе освещаются теоретические вопросы в обучении иностранным языкам, а также затрагиваются вопросы методологического характера; рассматриваются проблемы взаимодействия лингводидактики, методики преподавания и технологий обучения языкам, методы научного исследования, помогающие лингводидактике и методике преподавания обогатить арсенал собственных знаний; излагается концепция компетентностного и социокультурного подходов. Пособие предназначено для магистрантов, аспирантов и преподавателей, работающих по указанным направлениям и профилям в высших учебных заведениях. Настоящее пособие может быть полезным для студентов бакалавриата, для практически работающих учителей иностранных языков школ, лицеев и гимназий.

ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. ТЕОРИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ КАК СПЕЦИФИЧЕСКАЯ ОБЛАСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ
Тема 1. Иностранный язык как учебный предмет, его отличительные особенности
Тема 2. Методика обучения иностранным языкам как самостоятельная наука. Признаки ее самостоятельности
Глава 2. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ НАУКИ
Тема 3. Научные парадигмы в развитии методики как науки
Тема 4. Подходы в обучении иностранным языкам, их основные психологические и лингводидактические характеристики
Тема 5. Компетентностный и социокультурный подходы в обучении иностранным языкам
Тема 6. Принципы обучения иностранным языкам
Тема 7. Принцип учета когнитивной деятельности в обучении иностранным языкам
Глава 3. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ И ИХ РОЛЬ В ОБОСНОВАНИИ ЦЕЛЕЙ И СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКУ
Тема 8. Лингвистические знания и закономерности в обосновании целей и содержания обучения иностранному языку
Тема 9. Психологические знания и закономерности в обосновании целей и содержания обучения иностранному языку
Глава 4. ЦЕЛЕВЫЕ И СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ КОМПОНЕНТЫ В МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ ПО ОБУЧЕНИЮ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Тема 10. Цели обучения иностранным языкам в разных типах учебных заведений
Тема 11. Содержание обучения иностранным языкам, характеристика его основных компонентов
Глава 5. ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЕ КОМПОНЕНТЫ В МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Тема 12. Методы и технологии в обучении иностранным языкам
Тема 13. Упражнения и их системность как главный показатель результативности в обучении иностранным языкам
Тема 14. Текстовая деятельность на занятиях по иностранному языку
Тема 15. Система средств обучения иностранным языкам на современном этапе
Тема 16. Проблема учебника по иностранным языкам на современном этапе развития методической науки
Глава 6. РЕЗУЛЬТАТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ В ОЦЕНКЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ИНОЯЗЫЧНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Тема 17. Контроль речевых навыков умений на занятиях по иностранному языку
Тема 18. Тестирование обучаемых как один из способов оценки результатов обучения иностранному языку
Глава 7. СОВРЕМЕННЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В МЕТОДИЧЕСКОЙ НАУКЕ
Тема 19. Развитие методики обучения иностранным языкам на современном этапе
Тема 20. Эмоционально-концептный подход и его значение для методической науки
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ

Все отзывы о книге

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите