Особенности расследования получения взятки в системе высшего образования

40 Например, преподаватель Северо-Восточного федерального университета имени М. К. Амосова получил денежные средства простым способом, а именно от студента за выставление по-ложительной оценки по дисциплине без фактической сдачи38. И, напротив, директор Брянского областного казачьего ин-ститута технологий и управления, её заместитель система-тически получали взятки в виде денежных средств от 13 до 58 тысяч рублей сложным способом, через посредников (препо-давателя и секретаря) за прием экзаменов и зачетов, за успеш-ное прохождения практики без участия в них, за итоговые ат-тестации и получение дипломов. Общая сумма незаконного обогащения превысила 3 млн рублей39. Доцент Саратовского государственного университета по-лучила взятку сложным способом при следующих обстоятель-ствах. Студенты перечисляли денежные средства за успешную сдачу экзамена на банковскую карту, предоставляя ей банков-скую квитанцию40. Специфика способа обусловлена субъектом получения взятки. Так, выделяются: 1. Взятка, получаемая руководителем: а) при проведении итоговой государственной аттестации (ГАК, ГЭК), научном финансировании, премировании; б) за внесение «необходимых корректив» в результаты ЕГЭ (только в незаконной форме); Например, с января 2015-го по январь 2020 года ректор ВГТУ получил от подчиненного взятку — не менее 2 млн руб-лей, ранее выплаченные в виде систематических премий к зар-плате. Средства были получены ректором за совершение дей-ствий в отношении сотрудника К., которые входят в его служебные полномочия как должностного лица, а равно за об-щее покровительство по службе41. 38 Официальный сайт Прокуратуры Республики Саха (Якутия). URL: http://proksakha.ru/ (дата обращения: 13.09.2020). 39 Приговор № 1-40/2019 от 8 июля 2019 г. по делу № 1-40/2019 40 Официальный сайт Следственного комитета РФ. URL: https://sledcomrf.ru/ news/344...