Профориентационные практики вуза
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-98704-797-2
Страниц: 195
Артикул: 75524
Краткая аннотация книги "Профориентационные практики вуза"
На основе многолетних социологических исследований проанализированы профориентационные практики вуза в современных условиях. Выделены структура, формы организации этой работы в средних школах, высших учебных заведениях. Рассмотрены духовно-нравственные и социально-профессиональные ценности и ориентиры старшеклассников как потенциальных абитуриентов. Подчеркнуты некоторые негативные проявления в мировоззренческих настроениях подростков, требующие значительных корректив при организации профориентационной работы вузовских коллективов. Обобщен опыт деятельности приемной комиссии университета за последние пять лет. Дается представление о профориентационной работе в странах Европы, Азии и Северной Америки.
Книга адресована руководителям, преподавателям, менеджерам учреждений высшего профессионального образования, специалистам органов управления образования.
Содержание книги "Профориентационные практики вуза"
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. СТРУКТУРА И ФОРМЫ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
Глава 2. ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА В ШКОЛЕ
Глава 3. СОЦИАЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ И ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ КАК ПОТЕНЦИАЛЬНЫХ АБИТУРИЕНТОВ ВУЗА
Глава 4. ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВУЗОВ
Глава 5. СТРУКТУРА ПРИЕМА АБИТУРИЕНТОВ НА ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Глава 6. СТРАТЕГИИ ВУЗОВ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ КАЧЕСТВА ПРИЕМА. РОЛЬ ЕГЭ И ДРУГИХ МЕХАНИЗМОВ ОТБОРА АБИТУРИЕНТОВ
Глава 7. МОТИВАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫБОРА АБИТУРИЕНТОВ КАК КРИТЕРИЙ КАЧЕСТВА ПРИЕМА
Глава 8. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА РУБЕЖОМ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Все отзывы о книге Профориентационные практики вуза
Отрывок из книги Профориентационные практики вуза
– 80 – Очевидно, что причиной данной тенденции являлось сокраще-ние числа студентов-первокурсников неочной формы обучения, тогда как прием «дневников» имел относительно стабильные зна-чения. Между тем приведенные данные, могут указывать на наме-тившуюся смену адаптационных стратегий вузов России, которые были выработаны в социально-экономических условиях девяно-стых–нулевых годов и направлены на расширение вечерних, за-очных форм и дистанционных форм обучения [74] с целью мак-симально широкого охвата студентов в условиях низкой платежеспособности населения (получение дохода на массе, а не на норме прибыли) [82]. В Тюменской области доля первокурсников очной формы обу-чения также увеличивалась, хотя и отставала от общероссийских показателей (табл. 2). Таблица 2 Количество студентов, зачисленных на первый курс по программам высшего профессионального образования в Тюменской области (тыс. чел.) (по данным Территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Тюменской области [138]) № Год приема Всего зачислено Из них по очной форме Доля очников, % 1 2008/2009 38,3 15,5 40 2 2009/2010 35,2 13,5 38 3 2010/2011 32,1 13,8 43 4 2011/2012 25,6 12,8 50 5 2012/2013 30,1 13,9 46 Увеличение доли первокурсников очной формы обучения наблюдалось и в Тюменском государственном университете (табл. 3).
С книгой "Профориентационные практики вуза" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Шафранов-Куцев Г. Ф. другие книги автора
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку