Сервис в современной культуре

55 Как отмечает Д. И. Фельдштейн, обе стороны деятельности существуют в неразрывном единстве, «…предметная (познава-тельная и практическая) деятельность обеспечивает преиму-щественное формирование интеллектуальной активности, де-ятельность по усвоению норм взаимоотношений с людьми — формирование социальной активности. Благодаря этому дея-тельность впитывает в себя опыт человечества, становясь ис-точником информации и культурных преобразований. Элементами любой деятельности как системы являются: субъекты, направляющие свою энергию на познание, оцени-вание, преобразование объектов и общающиеся друг с другом для достижения этих целей; объекты, на которые направлена активность субъектов; продукты, созидаемые субъектами во всех видах деятельности из материала объектов; средства и способы совершаемых действий, с помощью которых какие-либо объекты превращаются в продукты деятельности. В теории деятельности её структурные моменты получают свою специфическую характеристику при соотнесении их с мотивами, целями и условиями осуществления действия. Конкретные виды деятельности выделяются по критерию побуждающих мотивов. При этом до сих пор не достигнуто единство в понимании того, какую деятельность или какие её элементы следует счи-тать подлинно творческими, не выработан общий подход к определению гендерной природы творческой деятельности, остаются невыясненными вопросы особенностей культурной адаптации и мотивации личности каждого гендера в творче-ских сферах жизнедеятельности и ее культурного типологиче-ского своеобразия. Творчество — это особый феномен в жизненном пути чело-века, формирующий как культуру, так и индивидуальность че-ловека. Культуру при этом следует рассматривать как социальное явление, объединяющее всё то, что творит субъект, осваивая мир объектов. При этом сам субъект является таковым объек-том, преобразовывая не только окружающую действител...