Концепции современного естествознания
Рассмотрены актуальные вопросы современного естествознания. Пособие содержит методическую и теоретическую части, задания для контроля знаний, глоссарий, список литературы и приложения.
Предназначено для студентов, обучающихся на разных специальностях и формах обучения, изучающих данную дисциплину.
Рекомендовано к изданию Учебно-методической комиссией физического факультета ТюмГУ, кафедрой моделирования физических процессов и систем.
Содержание
Содержание книги "Концепции современного естествознания "
Отрывок из книги
15создание империи Александра Македонского, воспитателем которого был Аристотель. После смерти Александра и распада его империи возник ряд государств, основателями правящих династий в которых были полководцы Александра. Эту же культуру восприняла и Рим-ская империя.После распада Римской империи и завоевания ее восточной и североафриканской частей арабами элементы древнегреческой нау-ки долгое время сохранялись и развивались в арабском мире и окон-чательно угасли там после утверждения ислама, как господствую-щей религии. Именно оттуда, из арабских халифатов Испании, Северной Африки и Ближнего Востока они дошли до европейских центров культуры и стали основой средневековой схоластики.Средневековые философы-схоласты (Роджер Бекон, Уильям Ок-кам, Иоанн Буридан — 13 век) развивали Аристотелевскую логику, не нарушая христианскую традицию. например, Бекон считал осно-вой знания опыт, но высшим опытом для него было знание, получен-ное в виде божественного откровения.натурфилософская традиция изучения природы была преодоле-на с развитием экономики и техники, хотя эта традиция имела не-мало таких выдающихся последователей, как Рене декарт (17 век), Иммануил кант (18 век) и ряд других. но история развития челове-ческой мысли знает и другие примеры. Так, например, решительным противником схоластики и сторонником экспериментального изуче-ния природы выступал леонардо да Винчи — инженер, изобрета-тель, художник (15 век), один из величайших деятелей позднего Средневековья и начала эпохи Возрождения.Переход к экспериментальному изучению природы был вызван развитием техники. Во многом его связывают с именем Галилео Га-лилея (конец 16-го — начало 17-го века), хотя и до него немало знаний было получено экспериментально. конечно, революция в от-ношении человека к изучению природы не могла быть делом рук одного человека. И 17-й, и 18-й века ознаменованы появлением це-лой плеяды выдающихся ученых, имена которых до сих пор вызыва-ют чув...
Аринштейн Э. А. другие книги автора
С книгой "Концепции современного естествознания" читают
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Концепции современного естествознания (автор Э. Аринштейн)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку