Дети радуги : методический комплекс к адаптированной образовательной программе для дошкольников с ЗПР и сочетанными нарушениями
Автор: В. Бардалим, Наталья Микляева, И. Мурылева, О. Речиц, Е. Суслова, Т. Чудесникова
Форматы: PDF
Издательство: Директ-Медиа
Год: 2019
Место издания: Москва|Берлин
ISBN: 978-5-4499-0273-3
Страниц: 214
Артикул: 74228
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Дети радуги"
В пособии представлен интерактивный методический комплекс к Адаптированной основной образовательной программе для детей дошкольного возраста, имеющих ЗПР, в том числе, при формах, осложнённых тяжелыми нарушениями речи. Он издан на основе комплексного проекта формирования интерактивного образовательного пространства для детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках мероприятий, посвященных Десятилетию детства в РФ. Комплекс включает задачи, планирование образовательной и коррекционно-развивающей деятельности с де тьми на основе средового подхода, преподающего использование компьютерного оборудования и комплекта игр. Содержит общие рекомендации к использованию и методические рекомендации к проведению игр по основным образовательным областям ФГОС дошкольного образования и Примерной адаптированной основной образовательной программы для детей дошкольного возраста с ЗПР: по социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-эстетическому и физическому развитию. Предполагает использование разных форм организации непосредственной и совместной образовательной деятельности с дошкольниками. Пособие рекомендовано для методистов, учителей-дефектологов и учителей-логопедов компенсирующих и комбинированных групп, групп инклюзивного пребывания для детей с ЗПР и ТНР. Может быть интересно родителям дошкольников, занимающихся с детьми в условиях домашнего воспитания и обучения, активного сотрудничества со специалистами коррекционного профиля в детском саду.
Содержание книги "Дети радуги"
Предисловие
Интерактивный комплекс к образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» детей с ЗПР
Задачи, планирование образовательной и коррекционно-развивающей деятельности с детьми на основе комплекса компьютерных игр и упражнений
Общие рекомендации к использованию
Младший дошкольный возраст: специфика реализации комплекса
Задачи образовательной деятельности
Методические рекомендации к проведению игр
Подготовительный этап
Основной этап
Заключительный этап
Средний дошкольный возраст
Задачи образовательной деятельности
Методические рекомендации к проведению игр
Подготовительный этап
Основной этап
Заключительный этап
Старший дошкольный возраст
Задачи образовательной деятельности
Методические рекомендации к проведению игр
Подготовительный этап:
Основной этап
Заключительный этап
Интерактивный комплекс к образовательной области «Познавательное развитие» детей с ЗПР
Задачи, планирование образовательной и коррекционно-развивающей деятельности с детьми на основе комплекса компьютерных игр и упражнений
Общие рекомендации к использованию
Младший дошкольный возраст
Задачи образовательной деятельности
Методические рекомендации к проведению игр
Подготовительный этап
Основной этап
Заключительный этап
Средний дошкольный возраст
Задачи образовательной деятельности
Методические рекомендации к проведению игр
Подготовительный этап
Основной этап
Заключительный этап
Старший дошкольный возраст
Задачи образовательной деятельности
Методические рекомендации к проведению игр
Подготовительный этап
Основной этап
Заключительный этап
Интерактивный комплекс к образовательной области «Речевое развитие» детей с ЗПР
Задачи, планирование образовательной и коррекционно-развивающей деятельности с детьми на основе комплекса компьютерных игр и упражнений
Общие рекомендации к использованию
Младший дошкольный возраст
Задачи образовательной деятельности
Методические рекомендации к проведению игр
Подготовительный этап
Основной этап
Заключительный этап
Средний дошкольный возраст
Задачи образовательной деятельности
Методические рекомендации к проведению игр
Подготовительный этап
Основной этап
Заключительный этап
Старший дошкольный возраст
Задачи образовательной деятельности
Методические рекомендации к проведению игр
Подготовительный этап
Основной этап
Заключительный этап
Интерактивный комплекс к образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» детей с ЗПР
Задачи, планирование образовательной и коррекционно-развивающей деятельности с детьми на основе комплекса компьютерных игр и упражнений
Общие рекомендации к использованию
Младший дошкольный возраст
Задачи образовательной деятельности
Методические рекомендации к проведению игр
Подготовительный этап
Основной этап
Заключительный этап
Средний дошкольный возраст
Задачи образовательной деятельности
Методические рекомендации к проведению игр
Подготовительный этап
Основной этап
Заключительный этап
Старший дошкольный возраст
Задачи образовательной деятельности
Методические рекомендации к проведению игр
Подготовительный этап
Основной этап
Заключительный этап
Интерактивный комплекс к образовательной области «Физическое развитие» детей с ЗПР
Задачи, планирование образовательной и коррекционно-развивающей деятельности с детьми на основе комплекса компьютерных игр и упражнений
Общие рекомендации к использованию
Младший дошкольный возраст
Задачи образовательной деятельности
Методические рекомендации к проведению игр
Подготовительный этап
Основной этап
Завершающий этап
Средний дошкольный возраст
Задачи образовательной деятельности
Методические рекомендации к проведению игр
Подготовительный этап
Основной этап
Завершающий этап
Старший дошкольный возраст
Методические рекомендации к проведению игр
Подготовительный этап
Основной этап
Завершающий этап
Литература
Все отзывы о книге Дети радуги : методический комплекс к адаптированной образовательной программе для дошкольников с ЗПР и сочетанными нарушениями
Отрывок из книги Дети радуги : методический комплекс к адаптированной образовательной программе для дошкольников с ЗПР и сочетанными нарушениями
16 Организация игры В главном меню выбирается игра. Перед запуском игры, до-ступно ее описание. Так же, в главном меню расположены кнопки запуска инструкции, включения и выключения звука, кнопка выхода из игры. Каждая игра отвечает за свою задачу социально-коммуникатив-ного развития: – в игре «Вертолет» детей ориентируют на способность удер-живать в сознании цель, поставленную взрослым, следовать ей, вы-членять результат – поднятие вертолета или его опускание на площадку; сорадованию по поводу результата трудовых усилий, проявлению самостоятельности, настойчивости, однако качество полученного результата оценивается с помощью взрослого; – в игре «Железный дровосек» обращается внимание воспитан-ников на эмоциональное состояние компьютерного героя: нужно определить, какое у него настроение: радость, печаль, гнев, – и в ходе проигрывания компьютерной игры определить, что влияет на их изменение (помощь ребенка), делается вывод о роли взаимопо-мощи в поддержке хорошего настроения и успешности деятельно-сти детей и взрослых – воспитанников просят привести примеры из своего опыта; – в игре «Беличий переполох» акцент делается на поведение бель-чат, обсуждение того, как они себя ведут и прогнозу того, поссо-рятся они или нет; от воспитанников требуется высказать свое мнение относительно того, какие белочки: большие или малень-кие, – почему ребята так думают: ведут они себя в компьютерной игре как взрослые или как дети (хвастаются, как маленькие); просят придумать варианты, как не поссорить или как помирить бельчат (для этого детям дается задание разделить игрушки, грибочки, шишки между 2 игрушками-белочками); – в игре «Вернисаж» воспитывается ценностное отношение к собственному труду, труду других людей и его результатам: с детьми обсуждается, чем еще можно помочь художнику (подержать картины, принести гвозди, чтобы вешать рамы и т. д.) – по ходу игры, взрослый, выполняя задания вместе с...
С книгой "Дети радуги" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бардалим В. В. другие книги автора
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку