Подготовка к государственной итоговой аттестации

17 39. Проблемы профессионального образования в области традиционного прикладного искусства на рубеже XX – XXI веков. 40. Пути обновления содержания профессионального образования в области традиционного прикладного искусства. Рекомендации по подготовке к государственному экзамену Представленные к государственному экзамену вопросы имеют определенную классификацию. Первую группу составляют вопросы (1-7), относящиеся к проблемам педагогики высшей школы и профессиональной педагогики. Педагогика – наука о целостном педагогическом процессе. Под целостным понимается процесс обучения, воспитания и развития личности. Педагогика высшей школы – это отрасль, раздел общей педагогики, а точнее будет сказать, профессиональной педагогики, изучающей закономерности, осуществляющей теоретическое обоснование, разрабатывающей принципы, технологии воспитания и образования человека, ориентированного на конкретно-профессиональную сферу действительности. Профессиональная педагогика изучает закономерности, принципы работы, технологию воспитания и образования человека, направленного на конкретную профессиональную сферу деятельности. Любая профессиональная деятельность характеризуется через систему специальных понятий: производственные силы; работник (рабочий); профессия (специальность); личностный трудовой потенциал; профессиональное воспитание, образование, обучение; профессиональное обучение. Производственные силы являются составной частью общественного производства, в которую входят субъекты труда – люди и объекты труда – средства. Студенты в процессе обучения готовятся стать производственной силой. Для того чтобы выполнить данную функцию, они должны быть достаточно подготовленными. Профессиональная подготовка отличается от