Технология эффективности взаимодействия субъектов образовательного процесса в формировании коммуникативной компетентности будущих юристов

1.4. Модель формирования коммуникативной компетенции… 73 Залогом успешного формирования коммуникативной компетентности юристов является поиск и внедрение в данный процесс эффективных технологий взаимодействия субъектов образовательного процесса. Налаживание комму-никаций между субъектами образовательного процесса воз-можно через четкое информирование всех подразделений как о генеральной концепции и цели образовательного учреждения, так и их информирование о поставленных про-фессиональных целях, задачах в рамках профессиональной подготовки студентов всех подразделений факультета, ка-федр в сферах их взаимодействия с администрацией вуза. Вопрос о коммуникации сотрудников разных подразделений, факультетов и кафедральных коллективов становится сегодня достаточно важным фактором в результативной профессио-нальной подготовке будущих специалистов, формирования конкурентоспособных выпускников. Информация в корпора-тивном вузовском сообществе распространяется порой не просто. Специалисты по коммуникациям выделяют специфи-ческую «геометрию коммуникаций», когда по горизонталь-ной линии передается информация на одном организационном уровне, а по вертикальной линии сотруд-ники и педагоги вуза общаются «верхи» с «низами». При этом эффективность коммуникационных потоков зависит от того, как распространяется информация между всеми комму-никантами. Любая информация, которая распространяется между членами педагогического взаимодействия и коммуни-каций, будет иметь эффективность, если само взаимодей-ствие будет построено грамотно, будет иметь нацеленность и определенные мотивы в подготовке будущих специалистов. Известно, что взаимодействие – это философская катего-рия, которая отражает процессы воздействия и взаимовлия-ния объектов друг на друга, их взаимную обусловленность.