В наличии

Читать фрагмент

книга

Концепции современного естествознания

Учебник написан в соответствии с государственными образовательными стандартами. В нем изложены вопросы естественно-научного познания окружающего мира, фундаментальные концепции, принципы и законы природы, рассмотрены актуальные проблемы современного естествознания, связанные с изучением природных процессов и свойств веществ на молекулярном уровне, отражены естественно-научные аспекты энергетики, экологии и освещены важнейшие достижения естествознания, лежащие в основе современных наукоемких технологий.Предназначен для студентов высших учебных заведений. Может быть интересен и полезен широкому кругу читателей..

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2018

Место издания: Москва, Берлин

ISBN: 978-5-4475-9245-5

Страниц: 552

Артикул: 19976

Возрастная маркировка: 16+

Читать эту книгу бесплатно по подписке

Печатная книга

2166 ₽

Купить

Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 17.07.2026

Электронная книга

638 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Концепции современного естествознания : учебник для вузов"

ПРЕДИСЛОВИЕ К ТРИНАДЦАТОМУ ИЗДАНИЮ

ИЗ ПРЕДИСЛОВИЯ К СЕДЬМОМУ ИЗДАНИЮ

ИЗ ПРЕДИСЛОВИЯ К ПЯТОМУ ИЗДАНИЮ

ИЗ ПРЕДИСЛОВИЯ К ПЕРВОМУ ИЗДАНИЮ

ВВЕДЕНИЕ

ЧАСТЬ I. ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ И СОВРЕМЕННЫЙ МИР

1. ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ И ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

1.1. Естественно-научные знания и образование

1.2. Структура и развитие естествознания

1.3. Устойчивое развитие и естествознание

1.4. Роль естествознания в формировании профессиональных знаний

1.5. Естественно-научные знания и сфера управления

1.6. Фундаментальные и прикладные проблемы естествознания

1.7. Проблемы отечественной науки и образования

1.8. Естествознание и математика

1.9. Развитие естествознания и псевдонаучные тенденции

1.10. Естествознание и нравственность

1.11. Рациональное и иррациональное начала познания

Контрольные вопросы

2. ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА

2.1. Процесс естественно-научного познания

2.2. Формы естественно-научного познания

2.3. Методы и приемы естественно-научных исследований

2.4. Научное открытие и доказательство

2.5. Эксперимент – основа естествознания

2.6. Современные средства естественно-научных исследований

2.7. Важнейшие достижения современного естествознания

Контрольные вопросы

ЧАСТЬ II. ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ЗАКОНЫ И КОНЦЕПЦИИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

3. ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ЗАКОНЫ И ПРИНЦИПЫ

3.1. Физика – фундаментальная отрасль естествознания

3.2. Материя и движение, время и пространство

3.3. Концепция атомизма. Дискретность и непрерывность материи

3.4. Фундаментальные взаимодействия

3.5. Принцип относительности

3.6. Свойства пространства, времени и законы сохранения

3.7. Фундаментальные законы Ньютона

3.8. Статистические и термодинамические свойства макросистем

3.9. Термодинамические законы

3.10. Электромагнитная концепция

3.11. Корпускулярно-волновые свойства света

Контрольные вопросы

4. АТОМНЫЙ И НУКЛОННЫЙ УРОВНИ СТРОЕНИЯ МАТЕРИИ

4.1. Структура атомов

4.2. Корпускулярно-волновые свойства микрочастиц

4.3. Вероятностный характер микропроцессов

4.4. Современные атомные системы

4.5. Ядерные процессы

4.6. Элементарные частицы

4.7. Перспективы развития физики микромира

Контрольные вопросы

ЧАСТЬ III. ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЕ КОНЦЕПЦИИ РАЗВИТИЯ

5. КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ И ЭВОЛЮЦИЯ ВСЕЛЕННОЙ

5.1. Сущность концепции развития

5.2. Эволюция Вселенной

5.3. Структура Вселенной

5.4. Средства наблюдения объектов Вселенной

5.5. Проблема поиска внеземных цивилизаций

5.6. Солнечная система – часть Вселенной

5.7. Земля – планета Солнечной системы

Контрольные вопросы

6. ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЕ ЗНАНИЯ О ВЕЩЕСТВЕ

6.1. Развитие химических знаний

6.2. Синтез химических веществ

6.3. Современный катализ

6.4. Образование земных и внеземных веществ

6.5. Природные запасы сырья

6.6. Органическое сырье

6.7. Новые химические элементы

6.8. Перспективные химические процессы

6.9. Современные материалы

6.10. Перспективные материалы

Контрольные вопросы

7. БИОСФЕРНЫЙ УРОВЕНЬ ОРГАНИЗАЦИИ МАТЕРИИ

7.1. Уровни организации живой материи

7.2. Зарождение живой материи

7.3. Генетический уровень организации материи

7.4. Клетка – элементарная система

7.5. Структура и функции белков

7.6. Происхождение жизни

7.7. Предпосылки эволюционной идеи

7.8. Эволюция жизни

7.9. Растительный и животный мир

7.10. Человек – феномен природы

7.11. Жизнеобеспечение человека

7.12. Продление жизни организма

Контрольные вопросы

ЧАСТЬ IV. ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ ТЕХНОЛОГИЙ, ЭНЕРГЕТИКИ И ЭКОЛОГИИ

8. ОТ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ К ТЕХНОЛОГИЯМ

8.1. Развитие средств информационных технологий

8.2. Современные средства накопления информации

8.3. Альтернативные компьютеры

8.4. Мультимедийные системы и виртуальный мир

8.5. Микро- и наноэлектронные технологии

8.6. Лазерные технологии

8.7. Ракетно-космические технологии

8.8. Современные биотехнологии

8.9. Генные технологии

8.10. Проблема клонирования

Контрольные вопросы

9. ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЭНЕРГЕТИКИ

9.1. Энергия – источник цивилизации

9.2. Преобразование энергии

9.3. Геотермальные ресурсы

9.4. Атомная энергетика

9.5. Гелиоэнергетика

9.6. Гидроэнергетика

9.7. Ветроэнергетика

9.8. Биомасса – источник энергии

9.9. Повышение эффективности энергосистем

9.10. Особенности отечественной энергетики

9.11. Энергетическая стратегия

Контрольные вопросы

10. ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ И ЭКОЛОГИЯ

10.1. Глобализация биосферных процессов

10.2. Глобальные катастрофы и эволюция жизни

10.3. Предотвращение экологической катастрофы

10.4. Природные катастрофы и климат

10.5. Парниковый эффект и кислотные осадки

10.6. Решение глобальных проблем

10.7. Сохранение озонового слоя

10.8. Водные ресурсы и их сохранение

10.9. Рукотворный потоп

10.10. Потребление энергии и природная среда

10.11. Воздействие излучения на биосферу

10.12. Естественно-научные аспекты экологии

Контрольные вопросы

11. ГАРМОНИЯ ПРИРОДЫ И ЧЕЛОВЕКА

11.1. Пределы биосферы

11.2. Сохранение природных ресурсов

11.3. Экономия энергоресурсов

11.4. Транспорт и окружающая среда

11.5. Экологические проблемы городов

11.6. Оздоровление урбанизированных территорий

11.7. Решение проблем утилизации

11.8. Устойчивая экономика и сохранение природы

11.9. Предотвращение ядерной катастрофы

11.10. Мировоззрение, нравственность и природа

Контрольные вопросы

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЛИТЕРАТУРА

СЛОВАРЬ СПЕЦИАЛЬНЫХ ТЕРМИНОВ

УКАЗАТЕЛЬ ИМЕН

Отрывок из книги

ЧАСТЬ I. Естествознание и современный мир 1. ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ И ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 1.1. Естественно-научные знания и образование Развитие знаний о природе. Естествознание объединяет фундаменталь-ные знания многих отраслей науки. Оно включает разносторонние знания о природе, о механизмах взаимодействия живой и неживой природы. Многие ос-новополагающие идеи о природе родились еще в глубокой древности. Они но-сили натурфилософский характер. Одно из первых натурфилософских произ-ведений, называемое «Природа», принадлежит древнегреческому философу Аристотелю (384–322 до н. э.). В нем содержатся важные сведения о природе как объекте познания. В древние времена и гораздо позднее в течение многих веков перед наукой не ставилась задача о спасении природы – не было в этом необходимости. Лишь начиная с середины XX в., когда активизировалось воз-действие человека на природу и стало глобальным по своим масштабам, посте-пенно лишь некоторые просвещенные люди начали осознавать, что сохране-ние природы и спасение жизни на нашей планете – важнейшая задача не только науки, но и всего человечества. Решение этой сложнейшей задачи затра-гивает все сферы деятельности человека и прежде всего систему образования, прошедшую долгий путь развития. На протяжении всей истории человечества основу образования составляли знания о природе, знания о человеке и знания об обществе. Очевидно, эти три составляющие образования взаимосвязаны: природа породила человека, а люди образуют общество. По мнению выдающегося российского историка В.О. Ключевского (1841–1911), «человеческая личность, людское общество и природа страны – вот те три основные силы, которые строят людское общежи-тие… Идеал исторического воспитания народа состоит в полном и стройном развитии всех элементов общежития и в таком их соотношении, при котором каждый элемент развивается и действует в меру своего нормального значения в общественном составе, не принижая себе и не...

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Концепции современного естествознания : учебник для вузов (автор Степан Карпенков)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!

Концепции современного естествознания

Содержание

Отрывок из книги

Карпенков С. Х. другие книги автора

С книгой "Концепции современного естествознания" читают