Читать фрагмент

книга

Концепции современного естествознания

Учебник написан в соответствии с государственными образовательными стандартами. В нем изложены вопросы естественно-научного познания окружающего мира, фундаментальные концепции, принципы и законы природы, рассмотрены актуальные проблемы современного естествознания, связанные с изучением природных процессов и свойств веществ на молекулярном уровне, отражены естественно-научные аспекты энергетики, экологии и освещены важнейшие достижения естествознания, лежащие в основе современных наукоемких технологий.Предназначен для студентов высших учебных заведений. Может быть интересен и полезен широкому кругу читателей.

Форматы: PDF, EPUB

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2014

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-4458-4618-5

Страниц: 624

Артикул: 19627

Возрастная маркировка: 16+

Читать эту книгу бесплатно по подписке

Печатная книга

2375 ₽

Купить

Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 11.08.2026

Электронная книга

655 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Концепции современного естествознания "

Предисловие к двенадцатому изданию

Из предисловия к седьмому изданию

Из предисловия к пятому изданию

Из предисловия к первому изданию

Введение

ЧАСТЬ I . ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ И СОВРЕМЕННЫЙ МИР

1. Естествознание и окружающий мир

1.1. Естественно-научные знания и образование

1.2. Структура и развитие естествознания

1.3. Устойчивое развитие и естественно-научное образование

1.4. Роль естествознания в формировании профессиональных знаний

1.5. Естественно-научные знания и сфера управления

1.6. Фундаментальные и прикладные проблемы естествознания

1.7. Проблемы отечественной науки и образования

1.8. Естествознание и математика

1.9. Развитие естествознания и псевдонаучные тенденции

1.10. Естествознание и нравственность

1.11. Рациональное и иррациональное начала познания

Контрольные вопросы

2. Естественно-научное познание окружающего мира

2.1. Процесс естественно-научного познания

2.2. Формы естественно-научного познания

2.3. Методы и приемы естественно-научных исследований

2.4. Научное открытие и доказательство

2.5. Эксперимент — основа естествознания

2.6. Современные средства естественно-научных исследований

2.7. Важнейшие достижения современного естествознания

Контрольные вопросы

ЧАСТЬ II . ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ЗАКОНЫ И КОНЦЕПЦИИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

3. Фундаментальные законы и принципы

3.1. Физика — фундаментальная отрасль естествознания

3.2. Материя и движение, время и пространство

3.3. Концепция атомизма. Дискретность и непрерывность материи

3.4. Фундаментальные взаимодействия

3.5. Принцип относительности

3.6. Свойства пространства, времени и законы сохранения

3.7. Фундаментальные законы Ньютона

3.8. Статистические и термодинамические свойства макросистем

3.9. Термодинамические законы

3.10. Электромагнитная концепция

3.11. Корпускулярно-волновые свойства света

Контрольные вопросы

4. Атомный и нуклонный уровни строения материи

4.1. Структура атомов

4.2. Корпускулярно-волновые свойства микрочастиц

4.3. Вероятностный характер микропроцессов

4.4. Современные атомные системы

4.5. Ядерные процессы

4.6. Элементарные частицы

4.7. Перспективы развития физики микромира

Контрольные вопросы

ЧАСТЬ III. ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЕ КОНЦЕПЦИИ РАЗВИТИЯ

5. Концепции развития и эволюция Вселенной

5.1. Сущность концепции развития

5.2. Эволюция Вселенной

5.3. Структура Вселенной

5.4. Средства наблюдения объектов Вселенной

5.5. Проблема поиска внеземных цивилизаций

5.6. Солнечная система — часть Вселенной

5.7. Земля — планета Солнечной системы

Контрольные вопросы

6. Естественно-научное знание о веществе

6.1. Развитие химических знаний

6.2. Синтез химических веществ

6.3. Современный катализ

6.4. Образование земных и внеземных веществ

6.5. Природные запасы сырья

6.6. Органическое сырье

6.7. Новые химические элементы

6.8. Перспективные химические процессы

6.9. Современные материалы

6.10. Перспективные материалы

Контрольные вопросы

7. Биосферный уровень организации материи

7.1. Зарождение живой материи

7.2. Носитель генетической информации

7.3. Структура и функции белков

7.4. Строение и разновидности клеток

7.5. Происхождение жизни

7.6. Предпосылки эволюционной идеи

7.7. Эволюция жизни

7.8. Растительный и животный мир

7.9. Человек — феномен природы

7.10. Жизнеобеспечение человека

7.11. Продление жизни организма

7.12. Формирование ноосферы

Контрольные вопросы

ЧАСТЬ IV. ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ЭНЕРГЕТИКИ И ЭКОЛОГИИ

8. Естественно-научные аспекты технологий

8.1. Развитие средств информационных технологий

8.2. Современные средства накопления информации

8.3. Альтернативные компьютеры

8.4. Мультимедийные системы и виртуальный мир

8.5. Микро- и наноэлектронные технологии

8.6. Лазерные технологии

8.7. Ракетно-космические технологии

8.8. Современные биотехнологии

8.9. Генные технологии

8.10. Проблема клонирования

Контрольные вопросы

9. Естественно-научные проблемы современной энергетики

9.1. Энергия — источник благосостояния

9.2. Преобразование энергии

9.3. Эффективность производства и потребления энергии

9.4. Тепловые электростанции

9.5. Повышение эффективности энергосистем

9.6. Гидроисточники и геотермальные источники энергии

9.7. Гелиоэнергетика

9.8. Энергия ветра

9.9. Атомная энергетика

9.10. Особенности отечественной энергетики

Контрольные вопросы

10. Естественно-научные аспекты экологии

10.1. Глобальные катастрофы и эволюция жизни

10.2. Предотвращение экологической катастрофы

10.3. Природные катастрофы и климат

10.4. Парниковый эффект и кислотные осадки

10.5. Сохранение озонового слоя

10.6. Водные ресурсы и их сохранение

10.7. Потребление энергии и среда нашего обитания

10.8. Воздействие излучения на биосферу

10.9. Естественно-научные аспекты защиты окружающей среды

Контрольные вопросы

11. Гармония природы и человека

11.1. Пределы биосферы

11.2. Сохранение природных ресурсов

11.3. Экономия энергоресурсов

11.4. Транспорт и окружающая среда

11.5. Экологические проблемы городов

11.6. Решение проблем утилизации

11.7. Глобализация биосферных процессов

11.8. К развитию через воспитание

Контрольные вопросы

Заключение

Литература

Словарь специальных терминов

Указатель имен

Отрывок из книги

171. ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ И ОКРУЖАЮЩИЙ МИР1.1. Естественно-научные знания и образованиеИстория развития знаний о природе. На протяжении всей истории развития общества основу образования составляли знания о природе, знания о человеке и знания об обществе. Очевидно, эти три составля-ющие образования взаимосвязаны: природа породила человека, а люди составляют общество. По мнению выдающегося российского истори-ка В.О. Ключевского (1841–1911), «человеческая личность, людское общество и природа страны — вот те три основные силы, которые строят людское общежитие… Идеал исторического воспитания на-рода состоит в полном и стройном развитии всех элементов общежи-тия и в таком их соотношении, при котором каждый элемент развива-ется и действует в меру своего нормального значения в общественном составе, не принижая себя и не угнетая других».Длительная история развития цивилизации показывает, что далеко не всегда названные элементы разных по форме и содержанию обра-зовательных систем находились в полном стройном соответствии и составляли гармоничное единство. Так, в древние времена знания о природе — естественно-научные знания — носили описательный, умозрительный, натурфилософский характер. Основное внимание уде-лялось знаниям о человеке.Древнегреческий мыслитель Сократ (ок. 470–399 до н.э.) полагал, что главная функция знаний — это самопознание и интеллектуаль-ный, нравственный, духовный рост человека. Его современник, древ-негреческий философ Протагор (ок. 480–410 до н.э.), утверждал, что цель знаний — сделать деятельность человека более успешной и пло-дотворной. Однако оба философа не считали, что знания — прямой путь к умениям и навыкам. Освоить то или иное ремесло в те времена можно было у мастера или накопив собственный опыт. Вплоть до на-чала XVIII в. в английском языке понятие «ремесло» выражалось сло-вом mystery, означающим таинство, и не только потому, что обладав-ший секретом того или иного ремесла давал клятву не раскрывать...

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Концепции современного естествознания (автор Степан Карпенков)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!

Концепции современного естествознания

Содержание

Отрывок из книги

Карпенков С. Х. другие книги автора

С книгой "Концепции современного естествознания" читают