Развитие эмоциональной устойчивости детей старшего дошкольного возраста средствами физической культуры
Учебно-методическое пособие к курсу по выбору «Развитие эмоциональной устойчивости детей старшего дошкольного возраста средствами физической культуры» адресовано студентам очной и заочной формы обучения института психологии и педагогики по направлениям подготовки: 44.03.01 «Педагогическое образование» (профиль «Дошкольное образование»); 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» (профиль «Психология и педагогика дошкольного образования»). Курс по выбору на тему «Развитие эмоциональной устойчивости детей старшего дошкольного возраста средствами физической культуры» позволит студентам института психологии и педагогики овладеть психолого-педагогическими основами изучения эмоциональной устойчивости детей дошкольного возраста и способами ее развития средствами физической культуры.Учебно-методическое пособие состоит из рабочей программы, лекционного материала, вопросов и заданий для самоконтроля, вопросов для семинара, тематики рефератов, рекомендуемой литературы по каждой теме, контрольно-тестовых заданий по всему курсу, приложения с практическим материалом..
Содержание
Содержание книги "Развитие эмоциональной устойчивости детей старшего дошкольного возраста средствами физической культуры : учебно-методическое пособие к курсу по выбору"
Отрывок из книги
Тема 2. Условия эмоционального благополучия и неблагополучия ребенка План 1.Характеристика эмоционального благополучиядошкольников. 2.Виды эмоционального неблагополучия и эмоци-ональной неустойчивости у дошкольников. 3.Причины эмоционального неблагополучия у до-школьников Характеристика эмоционального благополучия дошкольников. В исследованиях эмоционального состояния детей дошкольного возраста (А. Д. Кошелева, В. И. Перегуда, И. Ю. Ильина, Г. А. Свердлова, Е. П. Арнаутова и др.) устойчиво положительное, комфортное эмоциональное состояние ребенка рассматривается как базовое, являю-щееся основой всего отношения ребенка к миру и влия-ющее на особенности переживания семейной ситуации, познавательную сферу, эмоционально-волевую, стиль переживания стрессовых ситуаций, отношение со сверстниками. Такое базовое эмоциональное состояние характеризуется как чувство эмоционального благополу-чия, которое проявляется не только в преимущественно положительном фоне настроения, но и в стиле пережи-вания результатов действий, успехов и неудач, в развитии познавательной мотивации, включении взрослого в сов-местную деятельность, отношении к оценке взрослого, развитии самоконтроля, переживании семейной ситуа-ции. Эмоциональное благополучие обеспечивает высо-кую самооценку, сформированный самоконтроль, ориен-тацию на успех в достижении целей, эмоциональный комфорт в семье и вне семьи. 35
Гамова С. Н. другие книги автора
С книгой "Развитие эмоциональной устойчивости детей старшего дошкольного возраста средствами физической культуры" читают
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Развитие эмоциональной устойчивости детей старшего дошкольного возраста средствами физической культуры : учебно-методическое пособие к курсу по выбору (автор Светлана Гамова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку