Инновации в физическом воспитании

îðãàíèçàöèîííî-ìåòîäè÷åñêîãî è ðåñóðñíîãî (øòàòû, áàçà, ôèíàíñè-ðîâàíèå) îáåñïå÷åíèÿ); ìîíèòîðèíãà êðèòåðèåâ êà÷åñòâà è ñîçäàíèÿ äëÿ íåãî óñëîâèé (îòñëåæèâàíèå ñîîòâåòñòâèÿ öåëåâûõ îðèåíòèðîâ è êðèòåðèåâ êà÷åñòâà, à òàêæå îáåñïå÷åíèå ôèçè÷åñêîãî âîñïèòàíèÿ ïîääåðæêîé ñî ñòîðîíû îðãàíîâ óïðàâëåíèÿ îáðàçîâàíèåì è ãîñó-äàðñòâåííîé ïîëèòèêîé â äàííîé ñôåðå).Íà ðåôëåêñèâíî-äåÿòåëüíîñòíîì óðîâíå ïåäàãîãîì îñóùåñòâëÿ-åòñÿ ðåàëèçàöèÿ ó÷åáíî-âîñïèòàòåëüíîé ðàáîòû íà îñíîâå ñîçäàííî-ãî ïðîåêòà. Êðèòåðèÿìè îöåíêè ñîçäàííîãî ïðîåêòà ìîãóò áûòü êðèòåðèè ñî-îòâåòñòâèÿ öåëÿì, äèíàìè÷íîñòè, êîãåðåíòíîñòè (ñîãëàñîâàííîñòè âî âðåìåíè). Ïîñêîëüêó ïðîåêò çàäàåò ëèøü êîíòóð äåÿòåëüíîñòè ïåäàãîãà, òî ïî õîäó åãî ðåàëèçàöèè â çàâèñèìîñòè îò îáúåêòèâíûõ è ñóáúåêòèâ-íûõ ïðè÷èí â íåãî âíîñÿòñÿ îïðåäåëåííûå èçìåíåíèÿ, ê ïðèìåðó, îñóùåñòâëÿåòñÿ êîððåêöèÿ çàäà÷ âîñïèòàòåëüíî-îáðàçîâàòåëüíîãî ïðîöåññà ñîãëàñíî äèàãíîñòè÷íî âûÿâëåííûì ó÷åáíûì äîñòèæåíèÿì åãî ñóáúåêòîâ è óñëîâèÿì åãî ïðîòåêàíèÿ. Ïåäàãîãó ñëåäóåò ïîìíèòü, ÷òî ïðè âàðèàòèâíîì ôèçè÷åñêîì âîñïèòàíèè âàæíî óâåëè÷åíèå àëüòåðíàòèâíîñòè êîíêðåòèçèðîâàí-íûõ îçäîðîâèòåëüíûõ, îáðàçîâàòåëüíûõ, ðàçâèâàþùèõ è âîñïèòà-òåëüíûõ çàäà÷ è ñïîñîáîâ èõ ðåøåíèÿ ïðè ïåðåõîäå ñ âûñøåãî ýòàïà ïðîåêòèðîâàíèÿ íà áîëåå íèçøèé. Íå îñòàíàâëèâàéòåñü íà îäíîì, èìåéòå â çàïàñå åùå îäèí–äâà ïðîåêòà. ÑÏÈÑÎÊ ËÈÒÅÐÀÒÓÐÛÁåñïàëüêî Â. Ï. Ñëàãàåìûå ïåäàãîãè÷åñêîé òåõíîëîãèè. Ì.: Ïåäàãî-1.ãèêà, 1989. 192 ñ.Çàãâÿçèíñêèé Â. È. Òåîðèÿ îáó÷åíèÿ: Ñîâðåìåííàÿ èíòåðïðåòàöèÿ:2.ó÷åá. ïîñîáèå äëÿ ñòóä. âûñø. ïåä. ó÷åá. çàâåäåíèé. Ì.: Àêàäåìèÿ, 2001. 192 ñ. Ìàøáèö Å. È. Ïñèõîëîãè÷åñêèå îñíîâû óïðàâëåíèÿ ó÷åáíîé äåÿ-3.òåëüíîñòüþ. Êèåâ: Âèùà øê., 1987. 223 ñ.Ìîíàõîâ Â. Ì. Ïåäàãîãè÷åñêîå ïðîåêòèðîâàíèå — ñîâðåìåííûé èí-4.ñòðóìåíòàðèé äèäàêòè÷åñêèõ èññëåäîâàíèé // Øêîëüíûå òåõíîëîãèè. 2001. ¹ 5. Ñ. 75–89.Ðàäèîíîâ Â. Å. Íåòðàäèöèîííîå ïåäàãîãè÷åñêîå ïðîåêòèðîâàíèå.5.ÑÏá.: ÑÏáÃÒÓ, 1996. 140 ñ.45